記天津英華國際學(xué)校第六屆人文節(jié) 4月25日，在英語節(jié)剛剛拉下帷幕之際，初中部第六屆人文節(jié)翩然而至，“師生同暢·和諧校園”的口號再次響徹英華初中部。<div> 本次人文節(jié)積極響應(yīng)國家“一帶一路”的號召，確定主題為“絲綢之路”。為了讓同學(xué)們更好地了解絲綢之路，學(xué)部前期布置了多種“小任務(wù)”，融合各種人文學(xué)科的特點，讓學(xué)生在“做中學(xué)”。</div> 任務(wù)一：制作手抄報 任務(wù)二：文物仿制 任務(wù)三：“絲綢之路”主題班會 任務(wù)四：“絲綢之路”涉及的植物成長記錄 任務(wù)五：集體舞排練 學(xué)生們緊張“操練”，老師們也沒有閑著。為了讓學(xué)生們有更好地體驗，人文組老師多次出去實地考察—— 組內(nèi)多次開會，為了確保各種活動有序開展—— 學(xué)習(xí)不僅是簡單地接受知識，更應(yīng)是讓學(xué)生去體驗。秉承這種理念，在一個月左右的準(zhǔn)備之后，5月19日，初中部正式啟動模擬“絲綢之路”活動，目的就是為了讓學(xué)生去體驗，真正體味”絲路精神“。<div> 模擬絲綢之路分設(shè)長安站（學(xué)校陽光廣場）、玉門關(guān)站和西域站（北運(yùn)河驛站）以及古羅馬站（下伍旗軍訓(xùn)活動基地）等四個站點，各個驛站有不同的活動。</div> 在長安，首先播放絲綢之路的PPT，回顧絲綢之路，并說明當(dāng)天的行程。 之后，校長分下去各班的“通關(guān)文牒”，并下達(dá)出發(fā)指令。 下一關(guān)到達(dá)“玉門關(guān)”。唐人說：“羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)”，在古代，出了玉門關(guān)就相當(dāng)于“出國”。因此，同學(xué)們在關(guān)前合影留念，并找到“加印官”去蓋印出關(guān)。 除了合影和蓋印，在關(guān)前還組織了“尋寶活動”。同學(xué)們找到印有英華logo的紙條就可以找到負(fù)責(zé)的老師去答題（與絲綢之路相關(guān)），答對便可以領(lǐng)取獎品。 “出關(guān)”之后，便是“西域”。西域是現(xiàn)在新疆的舊稱，古代西域風(fēng)情難以再現(xiàn)，現(xiàn)代新疆則是維族文化為主。因此，音樂老師編排了新疆舞，美術(shù)老師準(zhǔn)備了美味的哈密瓜，迎接“遠(yuǎn)道而來”的客人們。 過了“西域”，同學(xué)們一路向西奔馳，終于來到了絲綢之路的終點站——“古羅馬”。古羅馬舊稱“大秦”，是地中海霸主，與中國的秦漢王朝遙相呼應(yīng)。在這里，同學(xué)們舉行了盛大的party，先是“果盤藝術(shù)冷拼”的大比拼—— 午餐后是抽獎環(huán)節(jié)。伴著擊鼓傳花的鼓點，學(xué)生、老師中的“幸運(yùn)兒”走上領(lǐng)獎臺，在答對問題后可以獲得一份獎品，也可能是表演一個節(jié)目~ 最后的活動是親子互動，由參與活動的家長選出代表，和學(xué)生組隊一起“摸石頭過河”。緊張刺激的比賽，不是為了賽出誰更優(yōu)秀，而是為了激發(fā)親子共情，拉近學(xué)生、父母和老師的距離。 活動之后，同門學(xué)和家長們積極配合收拾衛(wèi)生，彰顯英華風(fēng)范！ 5.19活動之后，學(xué)生家長紛紛發(fā)表感言。談起本次活動的感受，家長們都稱贊此次活動帶給他們的震撼，同時也感謝學(xué)部提供這樣的機(jī)會！
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