最近看了一篇分享的文章，對(duì)文章有些感慨，為什么家長(zhǎng)和老師的觀念如此的沖突呢？我門下面看看一下兩封信的對(duì)話。 親愛的老師：<br><div>?</div><div> 你好，不論是哪個(gè)領(lǐng)導(dǎo)人倡導(dǎo)別人學(xué)習(xí)劉胡蘭，我都以常識(shí)和是非來理解發(fā)生在60年前這件聽起來就令人毛骨悚然的事情。</div><div>?</div><div> 這些人讓一個(gè)十三、四歲的孩子去參加你死我活的政治斗爭(zhēng)，當(dāng)同齡人還在草地上天真爛漫地追逐嬉戲的時(shí)候，她卻和一群大人殺了她們的村長(zhǎng)。而后不久又被對(duì)方捉到同樣殘忍地把她的頭鍘了下來。從這里面我看不到有任何值得稱贊的品質(zhì)和任何值得堅(jiān)守的理想。相反包括后來那些心智和謀略非凡的大人物對(duì)她的嘉獎(jiǎng)和稱贊都將是恥辱的記憶。我也同樣是在這種斗爭(zhēng)、仇恨教育中長(zhǎng)大，所幸我最終掙脫。</div><div>?</div><div> 當(dāng)女兒還是抱在懷中嬰兒的時(shí)候我就擔(dān)心她的心靈被這個(gè)社會(huì)的陰暗所裹挾。所以一直以來我都希望孩子是在一個(gè)原諒、包容和關(guān)愛等散發(fā)著人類自然天性的環(huán)境中成長(zhǎng)。當(dāng)一個(gè)人的心里從小被種下了血腥、殘忍和仇恨種子的時(shí)候，長(zhǎng)大后精神扭曲的果子就會(huì)跟隨他一輩子。</div><div>?</div><div> 我想任何一個(gè)有理智的家長(zhǎng)都不會(huì)想讓自己的孩子像劉胡蘭一樣，在上小學(xué)和初中這個(gè)年齡的時(shí)候就參與這些殘酷的政治斗爭(zhēng)，更不想讓自己的孩子那么小就被一些大人教導(dǎo)著去殺人，而后又被別人殘酷的殺害。所以想到我的孩子被教導(dǎo)去學(xué)劉胡蘭，我心如刀絞。出于一個(gè)父親的責(zé)任，我本能的想為孩子去抵擋可能對(duì)她心靈帶來的戕害。望老師理解，以后這個(gè)活動(dòng)請(qǐng)?jiān)试S我們放棄。謝謝！</div><div>?</div><div>——孩子的家長(zhǎng)</div><div><br></div> 老師的回信<div>?</div><div> 這位家長(zhǎng)你好。很高興能看到你的言論，這至少是獨(dú)立思考的結(jié)果。而且很多人為之贊同，甚至進(jìn)一步提出應(yīng)該把劉胡蘭、王二小之類的“少年英雄”，都悉數(shù)請(qǐng)出課堂教育。我只想說說自己的一些看法。</div><div>?</div><div> 每一個(gè)英雄都是有其時(shí)代背景的。有人說，劉胡蘭殺死的村霸，應(yīng)該交給當(dāng)?shù)丶o(jì)委或公安局；王二小帶進(jìn)包圍圈的敵人，應(yīng)該交給八路軍的偵察員……你在信中也說，劉胡蘭出現(xiàn)在“同齡人還在草地上天真爛漫地追逐嬉戲的時(shí)候”，可這，并不符合事實(shí)。當(dāng)時(shí)山河破碎，并不是所有“同齡人”都有追逐嬉戲的幸運(yùn)的。絕不會(huì)有“紀(jì)委”或“公安局”去幫你除惡霸，王二小也是被鬼子抓去帶路的。</div><div>?</div><div> 我想你沒有搞清楚到底是誰“讓一個(gè)十三、四歲的孩子去參加你死我活的政治斗爭(zhēng)”。可能你認(rèn)為孩子天然就應(yīng)該是與政治隔絕的，應(yīng)該生活在無憂無慮的童話世界中。但這并不現(xiàn)實(shí)，一張圖就可以說明一切。</div><div>?</div><div><br></div><div> 我們的孩子雖然生活在和平年代，但是誰也無法保證他們永遠(yuǎn)生活在和平年代。大家都想遠(yuǎn)離是非，遠(yuǎn)離暴力，遠(yuǎn)離政治，但這是不可能的，我們離不開政治，也無法讓戰(zhàn)爭(zhēng)之類的傷痛絕跡。有些人為的災(zāi)難，躲也躲不了……或者，你躲了，但是你的親人，你的朋友，你的鄰居沒有躲過去。</div><div><br></div><div> 你孩子這個(gè)年紀(jì)，不止需要童話，還需要英雄。她早已到了可以有偶像，會(huì)去欣賞、仰慕一些人的時(shí)候了。你覺得劉胡蘭不該是她學(xué)習(xí)的英雄，不知道該會(huì)是誰家英雄，在填充著她的精神世界。這些英雄，真的都不關(guān)政治，不帶血腥？是屠惡龍的王子，還是蜘蛛俠呢？?</div><div>?</div><div> 學(xué)校從來不會(huì)把劉胡蘭的英雄事跡，說得多么血腥，多么殘忍，也從未播灑仇恨的種子。我想這些，都在你這成人的腦海中。你有這樣的思維，大概跟最近“污化英雄”的社會(huì)環(huán)境有關(guān)。</div><div>?</div><div> 讓孩子去認(rèn)識(shí)自己民族的英雄，并沒有什么過錯(cuò)。沒聽說過比利時(shí)會(huì)因?yàn)椤叭瞿蚰泻ⅰ蹦昙o(jì)小，而去移除他的雕像。劉胡蘭無疑是個(gè)英雄，讓這么小的英雄犧牲了，是那個(gè)時(shí)代的悲劇，但我們不能因此否定英雄，甚至要讓孩子“遠(yuǎn)離”。</div><div>?</div><div> 這是一種什么心態(tài)？我想說，這是自私。英雄的挺身而出，往往不是為了個(gè)人，而是為了大家，才能稱其為英雄。</div><div>?</div><div><br></div><div>?</div><div>你覺得孩子不應(yīng)該去承受“英雄”的義務(wù)，這其實(shí)并沒有錯(cuò)。但問題是，我們現(xiàn)在只是在教育她學(xué)習(xí)英雄的“義”，你覺得這是對(duì)她心靈的“戕害”？你讓她從小拒絕這樣的教育，可有想過，實(shí)際生活中，如果沒有面對(duì)邪惡，面對(duì)危險(xiǎn)敢于站出來的勇氣教育，那么這個(gè)人的發(fā)展必然是不健全的。這個(gè)世界并不總是陽光普照，當(dāng)狂風(fēng)暴雨，疾雷閃電，冰雹臺(tái)風(fēng)來襲的時(shí)候，我們的后代必須有抵擋的勇氣，義無反顧的迎擊精神。</div><div>?</div><div>如果孩子從小不能明白善惡是非，如果像你這個(gè)家長(zhǎng)一樣，永遠(yuǎn)就等著別人犧牲，自己坐享其成，那得到的命運(yùn)必然就是抗戰(zhàn)初期的那種悲?。喝毡救瞬毁M(fèi)一槍就拿下了某城，幾十萬人被幾十個(gè)土匪趕得到處亂跑。</div><div>?</div><div>同樣就像不久前剛剛發(fā)生的事情：昆明火車站，四、五個(gè)人把二百多人殺的傷亡慘重，某幾個(gè)城市，街頭小偷一聲吶喊能導(dǎo)致幾千人拼命奔逃。這樣的例子不是唯一，也絕不是最后。</div><div>?</div><div>貪生怕死是每一個(gè)人都有的本能，沒有人天生下來就勇敢的，天生就不怕死的。但是，如果因?yàn)楹ε滤劳?，害怕血腥，那么?dāng)血腥和死亡來臨的時(shí)候，就越?jīng)]有求生的機(jī)會(huì)。生活中無數(shù)的傷亡慘重的重大事故，往往都是因?yàn)槿藗冏钆滤?，不想死，或者根本就死不了，結(jié)果因?yàn)楹ε拢驗(yàn)闆]有受到相應(yīng)的抗挫力，結(jié)果就像溫室里的花，還沒有來得及綻放就早早地凋謝了。</div><div>?</div><div>最后說一句，你這樣的教育孩子的方式，不但會(huì)毀了自己的孩子，而且錯(cuò)誤的觀念和態(tài)度，還將影響許多人。讓孩子遠(yuǎn)離自己民族的英雄，這是可恥的</div> 這篇文章，起因是因?yàn)橐粋€(gè)孩子在朗讀，劉胡蘭這篇課文的時(shí)候，讀到了動(dòng)情處哭了出來，后面就有來這樣一封辯駁的書信。大家可以上網(wǎng)搜一下這個(gè)視頻。 曾經(jīng)關(guān)于劉胡蘭我并不了解，但是我經(jīng)常給人講一個(gè)笑話，笑話時(shí)這樣的。<div>有一天日軍掃蕩到劉胡蘭的村莊，把所有的老鄉(xiāng)集中在一起，問話，你門這里面誰是共產(chǎn)黨，這時(shí)候劉胡蘭站了出來，說，我舅是，說這被帶上去。這時(shí)候又問，你說，誰時(shí)共產(chǎn)黨，劉胡蘭說，我說了，我舅是，于是被鍘刀，鍘了。這時(shí)候他的舅舅出了一身冷汗。</div><div>看似幽默的笑話，給了我門多少警醒？</div> 劉胡蘭 （革命先烈，優(yōu)秀共產(chǎn)黨員） <div>劉胡蘭（1932年10月8日—1947年1月12日），別名劉富蘭，山西省文水縣云周西村人。著名的革命先烈，優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。</div><div>劉胡蘭8歲上村小學(xué)，10歲起參加兒童團(tuán)。1945年進(jìn)中共婦女干部訓(xùn)練班，1946年到山西省文水縣云周西村做婦女工作，擔(dān)任婦救會(huì)秘書，后為主任，并成為中共候補(bǔ)黨員。14歲被吸收為中共預(yù)備黨員，15歲英勇就義，毛澤東主席知道后非常傷心，專門為劉胡蘭題字："生的偉大，死的光榮"。她也是唯一三代領(lǐng)導(dǎo)人均為其題字的英雄。</div> 關(guān)于劉胡蘭，我不想過多的評(píng)價(jià)，但是我知道一個(gè)英雄的價(jià)值，但是家長(zhǎng)們請(qǐng)保護(hù)好我門的孩子，現(xiàn)在的社會(huì)不是英雄的社會(huì)，所以各位家長(zhǎng)切忌，不要叫孩子有個(gè)人的英雄主義。<div> 不要逞英雄，但是英雄的品質(zhì)要明白，用這種品質(zhì)去激勵(lì)孩子積極向上，但是前提是保護(hù)好自己，切忌，保護(hù)好自己。</div><div> 僅此為我門的英雄感到驕傲，叫孩子們記住，只有秉承了這種英雄的精神，也是因?yàn)橛辛四莻€(gè)時(shí)代的專屬英雄才有了我門的今天，所以請(qǐng)所有家長(zhǎng)，孩子們珍惜今天，這來之不易的生活。</div><div>借用梁?jiǎn)⒊壬黄渡倌曛袊?guó)說》來激勵(lì)我門的孩子</div><div> 梁?jiǎn)⒊唬涸斐山袢罩洗笾袊?guó)者，則中國(guó)老朽之冤業(yè)也；制出將來之少年中國(guó)者，則中國(guó)少年之責(zé)任也。彼老朽者何足道，彼與此世界作別之日不遠(yuǎn)矣，而我少年乃新來而與世界為緣。如僦屋者然，彼明日將遷居他方，而我今日始入此室處，將遷居者，不愛護(hù)其窗櫳，不潔治其庭廡，俗人恒情，亦何足怪。若我少年者前程浩浩，后顧茫茫，中國(guó)而為牛、為馬、為奴、為隸，則烹臠鞭棰之慘酷，惟我少年當(dāng)之；中國(guó)如稱霸宇內(nèi)、主盟地球，則指揮顧盼之尊榮，惟我少年享之。于彼氣息奄奄、與鬼為鄰者何與焉？彼而漠然置之，猶可言也；我而漠然置之，不可言也。使舉國(guó)之少年而果為少年也，則吾中國(guó)為未來之國(guó)，其進(jìn)步未可量也；使舉國(guó)之少年而亦為老大也，則吾中國(guó)為過去之國(guó)，其澌亡可翹足而待也。故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐洲，則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球，則國(guó)雄于地球。紅日初升，其道大光；河出伏流，一瀉汪洋；潛龍騰淵，鱗爪飛揚(yáng)；乳虎嘯谷，百獸震惶；鷹隼試翼，風(fēng)塵翕張；奇花初胎，矞矞郁郁皇皇；干將發(fā)硎，有作其芒；天戴其蒼，地履其黃；縱有千古，橫有八荒；前途似海，來日方長(zhǎng)。美哉，我少年中國(guó)，與天不老！壯哉，我中國(guó)少年，與國(guó)無疆！</div><div> </div> 少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐洲，則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球，則國(guó)雄于地球。
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