<h3> 盼望著，盼望著，和孩子們約定的日子終于來了，今天有重要的事情，那就是我們要一起去野餐了！</h3><h3><br /></h3><h3> 活動前，我們就制定好活動計劃書：和誰一起去？去哪里？帶什么吃的？玩些什么？都被孩子們細(xì)致的畫下來。</h3><h3> 下午的天空漏出些陽光，微風(fēng)習(xí)習(xí)，背上我的小書包，和好朋友手拉手出發(fā)啦！</h3><h3><br /></h3> <h3> 萱萱說："我這兒有餅干，誰想吃的？"</h3><h3> 小米從背包里翻出來奧利奧餅干，和好朋友交換零食。</h3><h3> 陽陽一打開薯條袋，就熱情地分享給周圍的每一個好朋友。</h3> <h3> 原先安靜的草地，因為孩子們的加入而變得歡快起來，在四周綠草的襯托下我們笑意滿滿。美食和好朋友共同分享，快樂和好朋友共同歡笑。</h3> <h3> 今天的天氣剛剛好，陽光透過云層輕盈的灑下來。前晚剛下過雨的山坡上綠意滿滿，微風(fēng)裹挾著青草香徜徉在我們的歡聲笑語里。這是我們在春天里的故事，和親愛的朋友們在青草地里最愉快的春天的記憶。</h3><h3> 春天是風(fēng)和日麗的、綠意盎然的季節(jié)，因此帶領(lǐng)孩子們走進(jìn)綠色的春天，感受最真實的春景，是最契合陳鶴琴先生提出的"大自然、大社會都是活教材"的觀念。不是嗎？在大自然中呼吸著和風(fēng)吹過新鮮空氣、感受著陽光帶來的溫暖、分享著伙伴們帶來的美餐心情是如此快樂，這樣自然生長著的孩子一定會充滿陽光與健康。老師不僅感覺到了，更看到你們美好的行動！你們不僅收獲了快樂，更收獲了謙讓、友好、分享的美好之情！你們的社會環(huán)保意識更讓老師感動哦！老師為你們豎起大拇指!</h3>
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