指向核心素養(yǎng) 你我心手相牽 ——重慶市人民小學(xué)指向“核心素養(yǎng)的‘家常課’”獻(xiàn)課活動(dòng)煙雨蒙蒙 <h3> 五月，赤著腳，攜著五彩斑斕一路走來(lái)，炙熱的情懷，舞醉一地陽(yáng)光，輝映清風(fēng)皓月。5月12日上午，重慶市人民小學(xué)指向“核心素養(yǎng)的‘家常課’”獻(xiàn)課活動(dòng)在我校舉行。參加此次活動(dòng)的還有來(lái)自銅梁城區(qū)小學(xué)學(xué)科教師代表。 </h3> <h3> 課堂，傾聽中享受快樂(lè) </h3><div> 人民小學(xué)為我們帶來(lái)了三堂精彩的課例，讓我們享受了一場(chǎng)視聽盛宴。 </div><div><br></div> <h3> 三年級(jí)的黃俊滔老師為我們帶來(lái)英語(yǔ)課《The Vowel"e"》，老師流利的口語(yǔ)是那么富有磁性，課堂上讓孩子自主、合作、探究性地學(xué)習(xí)，多樣化的練習(xí)方式，生動(dòng)有趣的情境設(shè)置，讓孩子們沉醉其中。</h3> <h3> 二年級(jí)的滿園老師執(zhí)教的《揠苗助長(zhǎng)》讓我們?cè)谀捍簳r(shí)節(jié)欣賞到語(yǔ)文教學(xué)的滿園春色。她注重了字詞的訓(xùn)練，集中識(shí)字與隨文識(shí)字相結(jié)合，讓孩子根據(jù)已有生活經(jīng)驗(yàn)理解詞語(yǔ)，把詞語(yǔ)放在具體語(yǔ)言環(huán)境中去學(xué)習(xí)。滲透了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，如抓住關(guān)鍵字理解詞語(yǔ)意思，抓住故事的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果把故事講清楚等。教學(xué)方法靈活多樣，播放視頻，師講故事；生做動(dòng)作理解詞語(yǔ)；同桌相互講講故事等，充分培養(yǎng)了孩子聽說(shuō)讀寫的能力，著力于培養(yǎng)孩子的核心素養(yǎng)。</h3> <h3> 五年級(jí)的何翔老師執(zhí)教的音樂(lè)欣賞課《北京喜訊到邊寨》，讓孩子們的思緒隨著美妙的旋律飄飛。老師的薩克斯吹奏，將孩子帶入神秘的殿堂，陶醉其中，享受其樂(lè)。</h3> <h3> 反思，碰撞中不斷成長(zhǎng)</h3><div> 課后，分成三個(gè)組進(jìn)行研討。三位上課老師從教學(xué)設(shè)計(jì)、目標(biāo)達(dá)成等方面進(jìn)行了說(shuō)課，人民小學(xué)的老師進(jìn)行了評(píng)課。語(yǔ)文組的劉主任談?wù)摿恕昂诵乃仞B(yǎng)”和“家常課”兩個(gè)關(guān)鍵詞，并對(duì)滿園老師執(zhí)教的《揠苗助長(zhǎng)》一文進(jìn)行了詳細(xì)的點(diǎn)評(píng)。英語(yǔ)組的張主任和音樂(lè)組的顏老師也分別對(duì)英語(yǔ)課和音樂(lè)課進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。他們的點(diǎn)評(píng)，如夏日里的一縷清風(fēng)，給我們送來(lái)絲絲涼意。</div><div><br></div> <h3> 交流，互動(dòng)中生成智慧 </h3><div> 最后，聽課老師各自發(fā)表了自己的意見，分享了自己的收獲。 </div><div><br></div> <h3> 這次活動(dòng)，讓我們對(duì)“核心素養(yǎng)”有了更深的體會(huì)，也讓我們對(duì)家常課的上法有了更清晰的認(rèn)識(shí)。感謝人民小學(xué)，讓我們?cè)邗r花盛開的五月享受了課堂教學(xué)的芬芳。相信，在他們的引領(lǐng)下，我們的課堂會(huì)生意盎然，我們的教研會(huì)百花齊放。</h3>