豆豆芽芽快長(zhǎng)大 ------小班特色主題活動(dòng)《發(fā)芽了》

徐環(huán)麗

<br><div>前言</div><div> 春天是萬(wàn)物生長(zhǎng)的季節(jié)，在這個(gè)季節(jié)里我們開(kāi)展了小班段特色主題《發(fā)芽了》系列活動(dòng)，走進(jìn)春天，以豆豆為代表，結(jié)合自然角一起領(lǐng)略“發(fā)芽了”。</div><div><br></div><div>  主題的開(kāi)場(chǎng)曲：教室門口環(huán)境布置。</div> 主題墻是主題的靜態(tài)呈現(xiàn)與匯總。一、充滿生機(jī)的自然角——體驗(yàn)種植養(yǎng)護(hù)的好地方<div> 在主題開(kāi)展前，我們小班段將自然角進(jìn)行了創(chuàng)設(shè)與布置。在自然角中有觀賞性的植物、種植類、動(dòng)物等。其中我們根據(jù)主題特地開(kāi)展了“豆豆芽芽”實(shí)驗(yàn)區(qū)，讓孩子操作將豆豆放在水里、土里、暗處等，觀察豆豆的生長(zhǎng)變化。</div><div><br></div><div> ~各班植物角~</div> 我們?cè)趯?shí)驗(yàn)：種豆豆、發(fā)豆芽，豆豆種植趣味多。我們?cè)谟^察：發(fā)芽了、長(zhǎng)高了，孩子們?cè)谟^察中感知植物的發(fā)芽，在講述中感受發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣。我們?cè)谟涗洠河^察記錄呈現(xiàn)方式有各樣，貼上小貼紙、畫下自己的記錄，感覺(jué)棒棒！我們?cè)谟涗洠憾苟?、豆豆快長(zhǎng)大，孩子們用眼睛看到了，用小手觸摸到了，更用簡(jiǎn)單的符號(hào)、橡皮泥記錄與呈現(xiàn)。我們?cè)陴B(yǎng)護(hù)：校園里還有我們的種植園地，那里有我們的班級(jí)樹(shù)，我們會(huì)時(shí)常給它們澆澆水看看它們。我們?cè)谛袆?dòng)：排排坐不一定要吃果果，還可以一起畫觀察記錄。我們?cè)谔嵘弘S著豆豆與植物的生長(zhǎng)，孩子們的觀察記錄興趣更濃厚了，參與的人數(shù)也越來(lái)越多。我們還有我們的老師：墻面上有孩子的記錄，還有老師們的記錄，你能找到嗎？二、尋找春天的新芽——走進(jìn)春天、親近自然<div> “發(fā)芽了”是春天的代表特點(diǎn)，我們制做宣傳資料，引導(dǎo)家長(zhǎng)和孩子們一起走進(jìn)春天的大自然，在大自然中找尋植物的新芽，感知春天的到來(lái)，同時(shí)也是一次孩子與大自然的親近過(guò)程。</div><div> </div><div> 親子尋找春天活動(dòng)，讓孩子們記憶深刻，在幼兒園里他們也尋找起了春天的新芽與影子。</div> 春天地發(fā)現(xiàn)可真多，不止有新芽還有小花呢！三、我與豆豆有個(gè)約——了解豆芽、喜歡豆芽、愿意品嘗豆芽<div> 在日常生活中，孩子們有些挑食，對(duì)豆芽總是避而遠(yuǎn)之。正好本次孩子們?cè)谟變簣@里發(fā)豆芽，看著豆豆膨脹發(fā)芽到長(zhǎng)成豆芽，孩子們特別欣喜。</div><div> 于是我們讓孩子將豆芽帶回去或自行采購(gòu)豆芽，制作成豆芽菜然后品嘗，孩子們十分樂(lè)意。很多孩子因此愿意品嘗、個(gè)別還喜歡上了豆芽菜。</div> 孩子們親自購(gòu)買、采摘、烹調(diào)、品嘗，多么有意義的活動(dòng)。這便是生活即教育，教育來(lái)源于生活。四、我與豆豆共成長(zhǎng)——親子種植魔豆<div> 實(shí)驗(yàn)區(qū)里的小豆豆發(fā)芽了，孩子們總是圍著看，那專注的小眼神多么有吸引人。于是我們?yōu)槊總€(gè)孩子提供一個(gè)魔豆種子，讓孩子與家長(zhǎng)一起種植魔豆，與魔豆共成長(zhǎng)！</div><div><br></div><div> 孩子說(shuō)：我愛(ài)我的魔豆，我要親親它。</div> 孩子說(shuō)：魔豆寶寶曬曬太陽(yáng)會(huì)長(zhǎng)得更高。孩子們說(shuō)：魔豆、魔豆快長(zhǎng)大。孩子說(shuō)：魔豆發(fā)芽長(zhǎng)大了，我要記錄下來(lái)。孩子們說(shuō)：你看，魔豆脫皮發(fā)芽了。五、“豆豆芽芽大聯(lián)歡”——主題匯報(bào)游園活動(dòng)。<div> 在主題《發(fā)芽了》的背景下，我們以豆豆為切入點(diǎn)進(jìn)行各項(xiàng)活動(dòng)。在集體教學(xué)活動(dòng)中，孩子們認(rèn)識(shí)各種豆豆、知道豆豆的發(fā)芽生長(zhǎng)過(guò)程、了解豆豆與果實(shí)的關(guān)系。在區(qū)域活動(dòng)中孩子玩豆豆、認(rèn)識(shí)豆豆、操作豆豆、繪畫豆豆。在日?；顒?dòng)中孩子剝豆莢、煮豆子、品嘗豆子。在自然角中，師幼一起觀察豆豆在泥土中、水中的生長(zhǎng)過(guò)程，進(jìn)行了發(fā)豆芽等活動(dòng)。在家園互動(dòng)中，親子一同種植魔豆，購(gòu)買與品嘗豆芽等豆制品。</div><div> 隨著主題的開(kāi)展，我們將之前的集體活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)、小組活動(dòng)、個(gè)別活動(dòng)、體驗(yàn)活動(dòng)等整合起來(lái)，特此在主題末開(kāi)展“豆豆芽芽大聯(lián)歡”的幼兒品嘗、操作、手工等綜合活動(dòng)。</div><div><br></div><div> 豆豆游園準(zhǔn)備好了！豆豆準(zhǔn)備好了！孩子們準(zhǔn)備好了嗎？</div> 隨著孩子們一聲聲的“哇”，我們拉開(kāi)了游園的序幕。孩子們說(shuō)：老師你看我，老師你看我。孩子臉上的笑容、專注的神情，他們正在與豆豆的互動(dòng)中享受游園的樂(lè)趣。六、親子廣播站——好聽(tīng)的春天故事<div> 我們一向提倡與宣傳親子閱讀，家長(zhǎng)們?cè)诩叶加信c孩子閱讀的習(xí)慣。本主題中承接大班親子廣播站，小班段開(kāi)展了有關(guān)春天故事的親子廣播站。</div><div> ~小朋友，快躺好，親子廣播站開(kāi)播啦！~</div> 后記<div> 主題活動(dòng)《發(fā)芽了》，不僅是豆豆發(fā)芽了、小樹(shù)發(fā)芽了、小草發(fā)芽了，還有我們的孩子也發(fā)芽了。在主題中孩子們的知識(shí)“發(fā)芽了”——有關(guān)豆豆的相關(guān)知識(shí)得到豐富，情感“發(fā)芽了”——體會(huì)照顧植物的責(zé)任與意義，能力“發(fā)芽了”——掌握簡(jiǎn)單的養(yǎng)護(hù)措施愿意記錄，當(dāng)然還有很多很多的“發(fā)芽了”。</div><div> 每次活動(dòng)都是一次難得的成長(zhǎng)過(guò)程，愿我們的孩子和春天芽?jī)阂粯幼聣殉砷L(zhǎng)！</div>