<h3>時(shí)間: 2017年5月11日</h3><h3>地點(diǎn):北京市密云區(qū)太師屯鎮(zhèn)人間花海景區(qū)</h3><h3>主題:家鄉(xiāng)美——感受農(nóng)耕之樂(lè)</h3><h3>參加人員:各年級(jí)課程團(tuán)隊(duì)人員，全體學(xué)生及各班家長(zhǎng)志愿者</h3><h3>課程內(nèi)容: 手工課堂—組裝風(fēng)車(chē)</h3><h3> 暢游“風(fēng)車(chē)花?！?lt;/h3><h3> 農(nóng)事體驗(yàn)</h3><h3> 團(tuán)隊(duì)拓展</h3> <h3>先來(lái)看看花海初夏的美景吧????????</h3> <h3>園區(qū)李老師給全體人員做課程介紹及安全教育</h3> <h3>恰逢孔雀開(kāi)屏，同學(xué)們可真是開(kāi)心極了(∩_∩)</h3> <h3> 手工課堂—組裝風(fēng)車(chē)</h3><h3> 通過(guò)組裝風(fēng)車(chē)，提高學(xué)生的觀察、模仿及動(dòng)手能力。中高年級(jí)能夠了解風(fēng)車(chē)的簡(jiǎn)易構(gòu)造，及簡(jiǎn)單的動(dòng)力原理。</h3> <h3> 暢游 “風(fēng)車(chē)花海”</h3><h3> 了解風(fēng)車(chē)這一古老的傳統(tǒng)兒童玩具，通過(guò)暢游“風(fēng)車(chē)花海”感受勞動(dòng)人民勤勞的智慧，以地為紙，以景區(qū)勤勞的雙手為筆，以七彩風(fēng)車(chē)為顏料，在本已荒涼的土地上，描畫(huà)出一幅春意盎然，五彩繽紛的畫(huà)卷。</h3><div><br></div> <h3>登上觀景臺(tái)，映入眼簾的是充滿了“愛(ài)國(guó)主義”色彩的風(fēng)車(chē)圖案。</h3> <h3> 稻草迷宮</h3><h3> 由稻草和風(fēng)車(chē)組成的迷宮，進(jìn)口處是用風(fēng)車(chē)插成的一條紅色的鯉魚(yú)，寓意人們可以從這里“魚(yú)貫而入”也代表連年有余（魚(yú)）的意思。</h3><div> 出口處是用風(fēng)車(chē)插成的一個(gè)黃色的葫蘆，寓意走進(jìn)了“福祿”也代表人的一生 “福祿”相伴的意思。</div><div> 在感受迷宮快樂(lè)的同時(shí)，引起學(xué)生深深的思考，人生的道路，并不是一帆風(fēng)順的，會(huì)遇到一些曲折和逆境，我們應(yīng)該勇敢面對(duì)，迷途知返，繼續(xù)前行，奔向美好的未來(lái)。</div> <h3> 農(nóng)事體驗(yàn)</h3><div> 低年級(jí)同學(xué)認(rèn)識(shí)一些簡(jiǎn)單農(nóng)具，了解它們?cè)谵r(nóng)業(yè)中的用途和使用方法。實(shí)踐中提高了動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，在相互溝通過(guò)程中，增進(jìn)彼此友誼，建設(shè)和諧班級(jí)，和諧校園。</div> <h3> 刨坑，播種，撒肥，同學(xué)們體驗(yàn)農(nóng)耕的快樂(lè)與艱辛。</h3> <h3> 團(tuán)隊(duì)拓展</h3><h3> 通過(guò)拓展活動(dòng)，提高集體的凝聚力、合作能力、增進(jìn)集體榮譽(yù)感，促進(jìn)學(xué)生健康、快樂(lè)、主動(dòng)、和諧地發(fā)展。</h3> <h3> 此次活動(dòng)，得到了家長(zhǎng)志愿者的熱情支持，可敬可愛(ài)的家長(zhǎng)們留下了最美的身影。</h3> <h3> 家長(zhǎng)志愿者們紛紛在班級(jí)微信群寫(xiě)下活動(dòng)感言，家校攜手，心心相印，共促孩子成長(zhǎng)。</h3>
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