國(guó)培計(jì)劃——“青海湖畔”工作坊坊內(nèi)學(xué)習(xí)活動(dòng)

@L

<h3>　　為構(gòu)建高效語(yǔ)文課堂，提高教師教學(xué)水平，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。2017年5月3日在坊主李彥良老師和李啟德老師的組織下，來(lái)到了湟中縣共和鎮(zhèn)中心學(xué)校，進(jìn)行了為期一天的國(guó)培計(jì)劃——“青海湖畔”工作坊學(xué)習(xí)活動(dòng)，為一線初中語(yǔ)文教師提供了一個(gè)相互啟發(fā)、學(xué)習(xí)、借鑒、交流的平臺(tái)。通過(guò)本次活動(dòng)，探討了在教學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題及有待提高的地方，發(fā)現(xiàn)并交流好的教學(xué)方法，促進(jìn)了所有與會(huì)教師教育教學(xué)能力的提升！本次活動(dòng)分為四個(gè)環(huán)節(jié)，主要活動(dòng)分別是：講課、評(píng)課、頒獎(jiǎng)儀式及微型講座。</h3><h3> </h3> <h3>　　活動(dòng)第一環(huán)節(jié)：由共和鎮(zhèn)中心學(xué)校骨干教師馬鶴老師和縣級(jí)骨干教師李啟德老師就《春酒》一課進(jìn)行了同課異構(gòu)，然后由田春花老師給九年級(jí)學(xué)生文言文復(fù)習(xí)進(jìn)行了方法指導(dǎo)！</h3><h3> 首先，馬鶴老師講授了《春酒》一課，她運(yùn)用了目前湟中縣采用的導(dǎo)學(xué)案“三環(huán)節(jié)六步驟”進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)及課堂教學(xué)，課堂教學(xué)對(duì)學(xué)生循循善誘，整體把握。教學(xué)中結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行授課，學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，重難點(diǎn)突出，教學(xué)過(guò)程中有方法、有要求，整節(jié)課輕松、愉悅！</h3><h3> 然后，由李老師進(jìn)行同課異構(gòu)，他則采取不同于馬老師的授課方式。在教學(xué)過(guò)程中，他始終不放棄對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，教學(xué)中采取學(xué)生自主學(xué)習(xí)與合作交流的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生學(xué)有所得、學(xué)有所獲；學(xué)生學(xué)習(xí)成果的展示方式多樣，不僅培養(yǎng)了學(xué)生的思維能力，更使學(xué)生養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。整節(jié)課，營(yíng)造了一種和諧、愉快、舒適的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)生知識(shí)的生成具有廣度與深度，值得在座的所有教師學(xué)習(xí)！</h3><h3> 最后，由田春花老師就初中語(yǔ)文文言文復(fù)習(xí)進(jìn)行了方法指導(dǎo)。田老師把初中文言文復(fù)習(xí)分為了三大板塊：文言實(shí)詞、虛詞及文言文的翻譯，她認(rèn)為文言文的復(fù)習(xí)一定要注重書(shū)下注釋及課后練習(xí)，這種方式使文言文復(fù)習(xí)更加系統(tǒng)化、全面化！</h3> <h3>　　活動(dòng)第二環(huán)節(jié)：由馬鶴老師、李啟德及田春花老師就自己上過(guò)的課進(jìn)行說(shuō)課，并由各學(xué)校語(yǔ)文教研室主任進(jìn)行評(píng)課、議課，整個(gè)環(huán)節(jié)輕松、高效！</h3><h3> “青海湖畔”坊主李彥良老師高度評(píng)價(jià)馬鶴老師的課堂：教學(xué)設(shè)計(jì)新穎、獨(dú)到，對(duì)字詞把握準(zhǔn)確、效率高；對(duì)李啟德老師的評(píng)價(jià)是：“有痕的教學(xué)，無(wú)痕的課堂”；評(píng)價(jià)田老師的教學(xué)：方向明確，針對(duì)性強(qiáng)！</h3> <h3>　　活動(dòng)第三環(huán)節(jié)：由坊主李彥良老師給本次活動(dòng)擔(dān)任授課任務(wù)的教師頒發(fā)證書(shū)，感謝所有老師們的積極參與與提出的寶貴經(jīng)驗(yàn)，也激勵(lì)所有教師在以后的教學(xué)中更加努力、更加投入，為湟中縣教育事業(yè)奉獻(xiàn)出自己的力量！</h3><h3> </h3> <h3>　　活動(dòng)第四環(huán)節(jié)，由李啟德老師進(jìn)行單元主題講座。首先他提出總體構(gòu)想；第二是文本解讀，根據(jù)人教版八年級(jí)語(yǔ)文下第四單元的課文進(jìn)行解讀，有理有據(jù)，條理清晰；第三，提出教學(xué)策略：品讀感悟——情感體驗(yàn)——文化認(rèn)識(shí)，在此過(guò)程中他提出語(yǔ)文一定要加強(qiáng)朗讀閱讀；最后，他向大家分享了自己的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)《吆喝》，給我們上了寶貴的一課！</h3> <h3>　　最后，李彥良老師進(jìn)行總結(jié)性發(fā)言，他對(duì)新課標(biāo)要求的課外閱讀進(jìn)行解讀和出現(xiàn)的試題進(jìn)行了詳細(xì)的剖析。認(rèn)為本次活動(dòng)舉辦的有意義、有效果，希望所有教師都能積極參與教學(xué)教研活動(dòng)，使湟中縣的語(yǔ)文教學(xué)更上一層樓！</h3><h3> 為期一天的“青海湖畔”工作坊學(xué)習(xí)活動(dòng)圓滿(mǎn)結(jié)束，學(xué)無(wú)止境，教無(wú)止境，希望大家共同進(jìn)步！</h3><h3> </h3>