<h3> 陽光如屢屢金絲墜落滿地,菜芽子抽絲聲輕叩著耳畔,意欲滴水的翠綠沖擊著視野,撲鼻而來的是青菜的香氣,久別了田園農(nóng)舍,似已忘卻春耕秋收,眼前的一片翠綠正是蔬果陽臺的美妙光景!</h3> <h3>美麗風景的創(chuàng)設,少不了孩子們的功勞,初期的設想,規(guī)劃,孩子們擔任起了小小設計師的職責,為蔬果陽臺獻計獻策,家長們也在家園共育調(diào)查表中認真的填寫著調(diào)查結(jié)果。</h3> <h3>看,小小的身軀,認真的擺弄著花盆的方向,似乎在尋找最美的視角,看那張小心翼翼的面孔,將手里的花盆視若珍寶,輕輕的擺放在最安全的角落。</h3> <h3>孩子們忙碌的身影又出現(xiàn)了,運土,裝盆,孩子們分工詳細,小男生們?nèi)顺扇?,抬起了半袋泥土,嬌弱的小公主們也卷起了衣袖,揮汗如雨,忙的不亦樂乎!</h3> <h3>凝視著小小的種子,寄予著無限的期望,孩子們輕輕的松土,播種,澆水,每一個動作都是那么的專注,像是在與種子低語,講述著自己的期許.......</h3> <h3>孩子們?nèi)绱嗣β担蠋焸冊鯐e著?</h3><h3>老師的全能在此時被展現(xiàn)的淋漓盡致,琴棋書畫不在話下,木工女匠更難不倒她,鋸下長短不一的木頭做圍欄,丟棄的體育器械纏上厚厚的草繩,森系風盡現(xiàn)。</h3> <h3>空闊的陽臺在老師們的巧手下,一夜之間,如入田園院落,又似林蔭小道,花團錦簇像公園一角,麻繩從天而降像極了迷霧森林的藤蔓纏繞,美麗的景象著實讓人唏噓不已</h3> <h3>走進蔬果陽臺,老師們的用心之作更體現(xiàn)在某一個角落: </h3><h3><br /></h3><h3>壞掉的玩具帆船,種上幾株爬山虎,等待著爬滿圍欄,再次撐起綠色的船帆;</h3><h3>破角的瓷碗,撒些荊芥,茂密之時像不像一碗的面條蓋上了美味的荊芥,讓人垂涎欲滴;</h3><h3>垃圾桶里種上菜,意喻保護環(huán)境,減少污染,只為我們能吃上一口綠色的青菜;</h3><h3>廢棄的輪胎可以作花盆,挖掉的大樹根還可以做裝飾,老師的用心良苦,別出心裁。</h3> <h3>區(qū)角活動里,蔬果陽臺成為了孩子們盼望的一角,小園丁認真的呵護著小苗,記錄著小苗點滴成長,還會得意的向小伙伴們講述小菜苗的變化。</h3> <h3> 久浸在擁擠的大都市里,孩子們不認識了"烈日下?lián)]舞著鐮刀的草帽人","農(nóng)田里喜獲豐收的布衣人",更陌生了"手扶耕種機緩步前行的蹣跚人"。</h3><h3><br /></h3> <h3> 忘不了孩子們第一次看到發(fā)芽時的喜悅,淺嘗荊芥時的顧慮,蔬果陽臺讓孩子們與種子交上了朋友,與泥土親密接觸,體會了糧食的來之不易,更探索了生命與大自然的奧秘!</h3>
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