<h3> 2017.4.24</h3><div> 沐浴著晨曦柔和的陽光，我們一行人迎著溫潤的微風(fēng)走向?qū)W習(xí)基地――吳江實驗小學(xué)。</div> <h3>吳江實驗小學(xué)秉承“愛德·求真”校訓(xùn)，辦“生動·大氣”教育，意在“讓每一個孩子沐浴在愛與希望的陽光中”。</h3> <h3>坐標(biāo)明確</h3> <h3>每層樓的過道里展示著各社團(tuán)的成果</h3> <h3>走廊頂部懸掛著世界名人和世界名勝古跡簡介，與之對應(yīng)的墻壁上則是詳細(xì)介紹。</h3> <h3>每個班都有自己的代號，這個名叫種子班的六一班可是取得了全國“詩詞大會”第一名哦，能在這個班聽課真是榮幸！</h3> <h3>含金量足足的啊……</h3> <h3>趕緊在這里拍個照留戀，沾點書氣:)</h3> <h3>上午聽了一堂管建剛老師的作文講評課，這節(jié)課主要以期中考試的“**的啟示”為主，“事情+道理”成為這堂課的主旋律。</h3> <h3>上榜的“我的每周名言”是不是很大氣呢??平日從事情中思考再思考，精煉再精煉，成就自己的“名言”。</h3> <h3>班級文化墻具有競爭力</h3> <h3>每班代號</h3> <h3>恰逢周一的升國旗儀式，不甚歡喜！全校師生以旗臺為中心，聚攏列隊，真正體現(xiàn)了學(xué)?！笆掷郑鎸γ?，心連心”的理念，拉進(jìn)了孩子與國旗、國家的距離！</h3> <h3>系好紅領(lǐng)巾，敬好隊禮，整整齊齊站立著。</h3> <h3>令我印象深刻的是他們每月的班級公約星級評比，每月一獎，三顆星獲綠植一株，四顆星獲小動物一提，孩子們上臺領(lǐng)獎興奮異常！</h3> <h3>二十年磨一劍，管老師的“后作文教學(xué)”取得了顯著成效。從建立持久的寫作動力系統(tǒng)到如今已發(fā)行378期的班級周報，管老師的作文教學(xué)不僅讓孩子不怕寫作喜歡讀書愛上寫作，更搭建起了培養(yǎng)孩子為人處事端正學(xué)風(fēng)作風(fēng)的橋梁。</h3> <h3>實行積分活動，每月一個素材本，寫滿積500分。每天的靜默早讀成為孩子們的比拼課堂，早早地來到學(xué)校讀書，記錄下閱讀時間、頁數(shù)，每10萬字積100分，大大激發(fā)了孩子們的閱讀積極性！</h3> <h3>專門的班級周報素材錄用章，很是用心！</h3> <h3>孩子們的素材本里干凈整潔，因為每年的素材本收集起來就是出了一本自己的書！</h3> <h3>事件描寫曲線圖，相當(dāng)于文章的結(jié)構(gòu)。</h3> <h3>想要登報，是很嚴(yán)格的喲，必須歷經(jīng)六次修改！其中，自薦是首要一環(huán)。</h3> <h3>作文教學(xué)非一朝一夕之功，管老師用二十年的“后作文教學(xué)”實踐告訴我們的不僅僅是寫作理論，更重要的是用態(tài)度去做事，正如他所說“閱讀是容易的，寫作卻是艱苦卓絕的”，也正如種子班的曹杰瑞寫的“味道鮮美的鰣魚刺很多，而刺很少的尤利魚卻不那么鮮美。”</h3>
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