探索美育課堂我們行走在路上 ——小學(xué)二部四月美術(shù)書(shū)法課堂作業(yè)展

胡娟

<h3> 伴隨習(xí)習(xí)春風(fēng)，我們迫不及待地走進(jìn)二部教學(xué)樓，親身體驗(yàn)春風(fēng)是如何撥動(dòng)每一個(gè)孩子內(nèi)心深處蠢蠢欲動(dòng)的創(chuàng)作靈感。</h3><h3> 踏著每一級(jí)臺(tái)階上的"弟子規(guī)，圣人訓(xùn)，首孝悌，次謹(jǐn)信"來(lái)到三層。在這里，視野內(nèi)遍是一張張自畫(huà)像和孩子們用毛筆認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的姓名。古語(yǔ)有云：書(shū)，心通也。透過(guò)成熟的書(shū)法，看到了稚嫩孩子刻苦的練習(xí)。當(dāng)然，這也和教師認(rèn)真的教學(xué)態(tài)度是分不開(kāi)的。</h3> <h3> 姓名是每一個(gè)孩子出生時(shí)家長(zhǎng)賜給孩子最珍貴的禮物，寄托了每一個(gè)家庭對(duì)孩子最美好的期盼。似乎每一個(gè)孩子都在喃喃低語(yǔ)：</h3><h3> "我的名字和別人不一樣。"</h3><h3> "我的長(zhǎng)相和別人不一樣。"</h3><h3> "我是這世上獨(dú)一無(wú)二的人。"</h3><h3> "我就是我，是顏色不一樣的煙火。"</h3><h3> ……</h3> <h3> 看著這么多的名字，心里不斷地涌出股股暖意。每一個(gè)姓名上方便是孩子的自畫(huà)像。畫(huà)面中的張張笑臉單純可愛(ài)，天真爛漫，像一株株向日葵，帶給人無(wú)限的溫暖與希望！</h3><h3> 孩子們的作品不僅反映了自己快樂(lè)的內(nèi)心感受，還呈現(xiàn)了二部每一位教師的教育理念，讓學(xué)生從求學(xué)變樂(lè)學(xué)，還給學(xué)生快樂(lè)課堂，還給學(xué)生快樂(lè)童年。他們大膽的自畫(huà)像、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臅?shū)法共同演繹了奔放與內(nèi)斂并存。</h3> <h3> 走出教學(xué)樓，由內(nèi)而外倍感輕松，仿佛從布達(dá)拉宮神圣的宗教圣地走出來(lái)一般，靈魂經(jīng)歷了洗禮。還記得我們何時(shí)有過(guò)像孩子們自畫(huà)像上那樣坦蕩真實(shí)的笑容？是孩子們用自己的作品告訴了我們生活原本如此簡(jiǎn)單。</h3><h3> 清涼的晨風(fēng)把我們從陶醉中吹醒。我聽(tīng)到了課改列車的轟鳴之音。收拾行裝，整理心情，乘坐列車?yán)^續(xù)前行！</h3>

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胡娟

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