研究課題，聚焦英語核心素養(yǎng)的培養(yǎng) 長春市第八十七中學第十六屆“潤涵杯”英語學科專題研討活動

英語教研組

<h3>第二階段“潤涵杯”授課的五位教師以激發(fā)學生的學習興趣為目的，以提高教學效率為目標，根據學科的特點，創(chuàng)設合理的教學情景，引導學生在交際中理解和運用語言，努力構建個性化、有效的課堂教學，為學生學習和運用語言搭建了良好的平臺，在課堂上較好的落實了研究的課題。</h3> <h3>王浩老師:探索小組合作，在習題教學中落實分層教學。組內合作，組間互助，老師點撥，增強了學生的自主學習意識！</h3> <h3>學生們在熱烈地研究問題。</h3> <h3>金翠薇老師:閱讀與生活實際應用的結合。閱讀問題的設計層層遞進，符合學生的認知規(guī)律，寫作用小組合作的方式，降低難度，用所學內容解決了生活中的問題！</h3> <h3>學生在積極討論思維導圖。</h3> <h3>秦潔老師:利用預習學案提高初中英語課堂效率。開放式問題的設計，有深度，有難度，體現(xiàn)出核心素養(yǎng)中對思維品質的培養(yǎng)！</h3> <h3>學生對話表演，生動，幽默，有創(chuàng)意！</h3> <h3>趙皓辰老師:用多種活動提高學生說的能力。學生口語表達流利，語音面貌好，是長期訓練的結果，體現(xiàn)出教師對核心素養(yǎng)中語言能力的培養(yǎng)！</h3> <h3>學生在做課前演講，表達純正地道！</h3> <h3>張成鑫老師:詞匯教學探索。本節(jié)課具有很強的針對性，構詞法的講解對今后詞匯學習有很好的輔助作用。張老師的歌聲是本節(jié)課的又一亮點！</h3> <h3>張成鑫:詞匯教學探索。</h3> <h3>擔任此次活動評課的各位備課組長。組長們的評課具體，細致，給每位授課教師提出了寶貴的意見，為青年教師的成長助力！</h3> <h3>認真聽課的英語組老師。通過本次活動，英語組的各位老師互相學習，互相促進，共同提高！</h3> <h3>一次總結反思就是一次進步，在教學中只有不斷地借鑒成功，改進不足，才能督促自己在工作中不斷進步。潤育九年，涵養(yǎng)一生，教育的最高境界就是要春風化雨，潤物無聲。相信全體英語教師通過不斷學習、不斷思考、不斷創(chuàng)新，一定會在“2+2”有效教學價值觀的指導下，打造出師生合作共享，教學相長，共同進步的有效課堂。</h3>