紅軍小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動(dòng)，我們一直在路上！

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<h3> 仲春時(shí)節(jié)，紅軍小學(xué)數(shù)學(xué)教研組教學(xué)研討伴隨著這勃發(fā)的春色一起出發(fā)。</h3> <h3> 元，角，分和我們的生活息息相關(guān)，今天就讓我們跟著譚麗慧老師和一2??班的同學(xué)一起來認(rèn)識(shí)一下人民幣吧！</h3><h3> </h3> <h3> 仔細(xì)對(duì)比每張錢幣的正反面，這里面可是有很多知識(shí)的喲，你都知道么？看，譚老師正給我們講解這一元錢背面的中國山水呢，老師，你的笑容真迷人??</h3> <h3> 瞧，譚老師還在教室里辦起了小商店，我來賣，你來買，讓同學(xué)們?cè)趯?shí)踐中理解元角分的單位換算</h3> <h3> "幸福你就拍拍手，幸福你就跺跺腳......"歡快的旋律帶領(lǐng)著我們走進(jìn)了一4??班的課堂。</h3><h3> 沉著冷靜的覃兆婧老師和一4??班的小朋友給大家呈現(xiàn)了一節(jié)精彩的規(guī)律課！整節(jié)課以學(xué)生為主體，老師引導(dǎo)學(xué)生積極觀察，鼓勵(lì)學(xué)生勇于表達(dá)，給了學(xué)生充足的學(xué)習(xí)時(shí)間，精美的課件也牢牢的抓住每位學(xué)生的眼球，同學(xué)們學(xué)的可歡了！</h3> <h3>小伙子，別激動(dòng)，老師一會(huì)兒就點(diǎn)你了??</h3> <h3> 幾個(gè)一次性水杯，若干枝鋼筆便展開了生動(dòng)有趣的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)！</h3><h3> 鄧紅瓊老師利用 "合作--記錄--發(fā)現(xiàn)"的方式，讓學(xué)生自主探索，觀察發(fā)現(xiàn)，總結(jié)表達(dá)，輕松的完成了《鴿巢問題》的學(xué)習(xí)！</h3> <h3> 五顏六色的小棒，香甜的草莓??，誘人的棒棒糖??，張懿老師把童趣帶進(jìn)了課堂。擺一擺，分一分，大家一起動(dòng)手，把抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)形象化，將枯燥的學(xué)習(xí)趣味化，快快加油，我還想拿到老師手中的糖果??了??</h3> <h3> 同學(xué)，你的草莓??一定很甜，老師都嘴饞??了^_^</h3> <h3> 有案情怎么辦？快找名偵探柯南???！這不，楊萍老師帶著二4??班的一群"小柯南"進(jìn)行《簡單推理》來了！</h3><h3> 萬丈高樓平地起，咱的推理也得從易到難，找到"線索"，排除不可能，"案情"也就偵破咯，看，有了楊老師的有效引導(dǎo)，同學(xué)們的積極參與，推理也是小意思啦！</h3> <h3>讓我們用一個(gè)歡快的韻律游戲來放松一下吧！</h3> <h3> 什么？一只蝸牛??從上海爬到北京只用了兩分鐘？不信？那就讓我們跟著譚綿偉老師來一探究竟，感悟下比例尺中的奧秘吧！</h3> <h3> "新衣裳，真漂亮，巧妙搭配更時(shí)尚！"合理有序地進(jìn)行搭配也是生活中的一門學(xué)問，熊靖楊琴老師從生活中的實(shí)際問題出發(fā)，巧妙引出數(shù)學(xué)問題。并通過學(xué)生自己動(dòng)手操作找出不同解決問題的方法，培養(yǎng)了學(xué)生們的動(dòng)手能力，開拓了孩子們的思維方式，四十分鐘的學(xué)習(xí)讓人意猶未盡了！</h3> <h3>排隊(duì)照相咯！</h3> <h3> "一年有365個(gè)日出，我送你365個(gè)祝福......"日常生活中的年、???、日的相關(guān)知識(shí)你又知曉幾分?讓我們跟著譚珂老師一起去看看！</h3> <h3>走進(jìn)學(xué)生的帥氣Mr.譚</h3> <h3> 買個(gè)大西瓜，媽媽來分它，怎樣才公平，今日研究它??</h3><h3> 如媽媽般慈愛的張建華老師從生活問題引入學(xué)習(xí)，以學(xué)生們已有的分?jǐn)?shù)知識(shí)為出發(fā)點(diǎn)，通過觀察數(shù)字間的特殊關(guān)系進(jìn)而歸納總結(jié)出分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)！張老師耐心引導(dǎo)，課后還不忘進(jìn)行：學(xué)習(xí)要勇于探索，不畏艱難的情感教育，讓在場(chǎng)的所有人都受益匪淺呢！</h3> <h3> 準(zhǔn)媽媽李娜老師挺著大肚子也堅(jiān)持參加咱們的數(shù)學(xué)教研活動(dòng)。這種精神值得我們學(xué)習(xí)點(diǎn)贊??</h3><h3> 李老師從復(fù)習(xí)整數(shù)加法的運(yùn)算定律轉(zhuǎn)入到小數(shù)加法計(jì)算的學(xué)習(xí)，過渡自然，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，課堂上，老師還不忘培養(yǎng)學(xué)生們仔細(xì)認(rèn)真的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如此好的胎教，李老師你肚肚里的寶寶以后一定是一個(gè)數(shù)學(xué)天才(?ì _ í?)</h3> <h3> 《孫子算經(jīng)》有云：今有雉兔??同籠，上有三十五頭，下有九十四足，問雉兔各幾何？且聽向秀青老師娓娓道來！</h3> <h3>趣味謎語，引入課題??你知道答案嗎？??</h3> <h3>先用列表的方法假設(shè)一下，向老師的簡易圖畫也挺有意思喲！</h3> <h3>古人用的"抬腿法"看起來更方便一些唷！</h3> <h3> 列舉、觀察、篩選，寫下來，篩一篩，永遠(yuǎn)十八歲的王丹老師用她的幽默和細(xì)致帶領(lǐng)五4??班的同學(xué)們輕松的進(jìn)行了《最大公因數(shù)》的學(xué)習(xí)！</h3> <h3>咱們的聽課老師聽的可認(rèn)真啦??</h3> <h3>評(píng)課是對(duì)教研活動(dòng)的一個(gè)總結(jié)。有人將課堂比作一門缺憾藝術(shù)，的確，縱使再完美的一節(jié)課也總有些許的不足！所以，評(píng)課活動(dòng)我們也絕不能馬虎！</h3> <h3>相互交流，共同成長！</h3> <h3>仔細(xì)聽，認(rèn)真記，好好學(xué)習(xí)我做起??</h3> <h3>紅紅的獎(jiǎng)狀是你們努力的最好鑒證，更是你們辛勤付出最好的回報(bào)！</h3> <h3>恭喜恭喜????????</h3> <h3>辛苦了??老師們</h3> <h3>此處掌聲不能停????</h3> <h3> 活動(dòng)結(jié)束，拍個(gè)照紀(jì)念一下！</h3><h3> 紅小數(shù)學(xué)低段組</h3> <h3>我們是高年級(jí)組滴！??</h3> <h3>紅軍小學(xué)數(shù)學(xué)組全家福??我們也是紅小的半邊天呢??</h3>

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