“同課異構(gòu)，構(gòu)出精彩” ——湛江市十九小語文科組古詩詞教學(xué)校本研修活動

市十九小

<h1> 在春風(fēng)和煦，萬物生發(fā)的季節(jié)里，我們迎來了2017年新學(xué)期。 4月14日上午，我校開展了一次精彩的古詩詞教學(xué)“同課異構(gòu)”校本研修活動，活動圓滿結(jié)束。</h1> <h1> 這次活動提高了我校教師的信息技術(shù)應(yīng)用能力，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)深度融合，能夠以學(xué)生的發(fā)展和教師的專業(yè)化成長為宗旨。</h1><h1>  </h1><h1> 我們的主持人黎金連老師。</h1> <h1> 活動中老師們關(guān)注教育教學(xué)面臨的實(shí)際問題，以語文科組古詩詞教學(xué)中急需解決的教學(xué)困惑作為研究目的，真實(shí)有效地展開了研修活動。</h1> <h1> 本次教學(xué)內(nèi)容為四年級下冊古詩《四時田園雜興》，由梁俏玲和柯遂瓊兩位老師同課異構(gòu)，在“情境創(chuàng)設(shè)”“深入文本”“誦讀訓(xùn)練”等方面同中求異，在智慧的交互碰撞中為我們呈現(xiàn)了精彩古詩教學(xué)。雖然教學(xué)環(huán)節(jié)不同，但教學(xué)指向相同，可謂異曲同工。</h1> <h3> 首先梁俏玲老師為我們展示了一節(jié)精心打磨的課例《四時田園雜興》。梁老師甜美的笑容、自然的教態(tài)、生動的教學(xué)設(shè)計(jì)深深地吸引住了課堂中的孩子們，也吸引住了正在觀看的全體老師。</h3> <h3> 學(xué)生在梁老師的引導(dǎo)和點(diǎn)撥之下，領(lǐng)悟詩歌的意境，入情入境的童聲在課堂中回蕩。</h3> <h3> 梁老師在指導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟詩中所蘊(yùn)含的意境，調(diào)動起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，積極參與到課堂學(xué)習(xí)中。</h3> <h3> 柯老師的課設(shè)計(jì)精巧，學(xué)生探究、討論、合作學(xué)習(xí)活動貫穿整節(jié)課，學(xué)生在老師的引導(dǎo)和點(diǎn)撥之下，較好地學(xué)會了吟誦古詩詞的方法，稚嫩的童聲在課堂中煥發(fā)著生命的色彩。</h3> <h3>柯老師在認(rèn)真地板書。</h3> <h3>你看，孩子們在體驗(yàn)古詩中“績”的動作，學(xué)得多開心呀！</h3> <h3> 柯老師運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)于古詩教學(xué)，學(xué)生始終站在課堂的中央，自主學(xué)習(xí)、互動交流、張揚(yáng)個性、夯實(shí)語文素養(yǎng)。</h3> <h3> 聽課的老師們時而屏息凝神，時而開懷大笑，時而奮筆疾書……完全投入在生動有趣、充滿詩情畫意的課堂中。</h3> <h3>學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對本次活動給予大力支持。</h3> <h3> 在語文科組長陳一新主任的帶領(lǐng)下，四年級組語文老師對這次古詩詞教學(xué)《四時田園雜興》同課異構(gòu)進(jìn)行議課。大家針對“如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)古詩詞的興趣”和“如何引導(dǎo)學(xué)生感受古詩詞意境”兩個觀課點(diǎn)踴躍發(fā)言。</h3> <h3> 第一個關(guān)注的問題是：如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)古詩詞的興趣?老師們從“導(dǎo)入激趣”，“情景激趣”，“品古文字”，“品詞性”，“拓展積累”等方面談了各自觀課中的收獲。</h3> <h3> 第二個問題是如何引導(dǎo)學(xué)生感受古詩詞的意境，老師們又從獻(xiàn)課老師的課堂中得出“聯(lián)系生活實(shí)際”，“創(chuàng)意改寫古詩”“想象閱讀”等很好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。</h3><div><br></div> <h3> 由一句富有童趣的詩句拓展到大量描寫兒童的詩句；由一首田園詩拓展到很多田園詩，激發(fā)了學(xué)生積累古詩詞的興趣。</h3> <h3> 梳理員楊秀岳老師對老師們的發(fā)言進(jìn)行梳理匯報(bào)。</h3> <h3>我校的張奕蔓老師進(jìn)行了發(fā)言。</h3> <h3> 兄弟學(xué)校的同行們也對古詩詞的教學(xué)做了發(fā)言。</h3> <h3> 區(qū)教育局教研室的洪小靈主任對本次研修活動進(jìn)行點(diǎn)評指導(dǎo)。</h3> <h3> 藍(lán)天教育培訓(xùn)學(xué)院曾勇高級講師. 為我們的研修活動進(jìn)行了點(diǎn)評指導(dǎo)。</h3> <h1><br> 蕭伯納說過：“你有一個蘋果，我有一個蘋果，我們彼此交換，每人還是一個蘋果；你有一種思想，我有一種思想，我們彼此交換，每人可擁有兩種思想?！蓖n異構(gòu)是很好的互動交流方式，通過此次聽課和議課，老師們達(dá)到了共同交流、共同探討、共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的目的，同時也為老師們創(chuàng)造了一個相互溝通、切磋、探討和共同提高的機(jī)會，這對提高老師們的業(yè)務(wù)水平有著積極的意義。</h1> <h1> 本次活動充分展示了十九小學(xué)語文教師團(tuán)隊(duì)的教學(xué)水平和實(shí)力，體現(xiàn)了教師良好的個人素質(zhì)和扎實(shí)的教學(xué)技能。與會的老師們紛紛感慨在相互觀摩學(xué)習(xí)中受益匪淺。前進(jìn)，我們一直在探索!</h1>