【青年教師講課大賽】年輕的課堂，竟然是這樣……

靜待花開

<h3> 陽(yáng)春四月，萬(wàn)物生機(jī)勃勃，讓我們一起走進(jìn)五蓮縣小學(xué)數(shù)學(xué)青年教師講課大賽第二天、第三天的現(xiàn)場(chǎng)吧！關(guān)于比賽的規(guī)則和流程，咱們就不再重復(fù)嘍，還是讓我們直擊課堂吧！首先上導(dǎo)圖?? </h3> <h3> 這是一群年輕的身影，展現(xiàn)著年輕一代的朝氣與蓬勃，懷惴著對(duì)教育的執(zhí)著，對(duì)孩子的摯愛，把我們的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂變成一個(gè)綻放精彩的舞臺(tái)。他們擁有著具有魔力的語(yǔ)言藝術(shù)：或開心或疑惑或期待的表情語(yǔ)言，或幽默或簡(jiǎn)潔的有聲語(yǔ)言，或夸張或搞笑或直觀性強(qiáng)的肢體語(yǔ)言，帶動(dòng)起孩子們各種感觀，讓思維活躍起來(lái)！<br></h3> <h3> 小組合作學(xué)習(xí)在經(jīng)過(guò)一段時(shí)間雨后春筍式的提倡，隨之又傳來(lái)各種批判之聲，而這批判之聲來(lái)自于為了合作而合作，越來(lái)越烈的“無(wú)效合作”在我們的課堂之中上演。</h3><div> 而這些年輕的課堂，卻可以讓小組合作再一次證明它在數(shù)學(xué)探究中必不可少的地位！青年教師們?cè)陂_展這樣的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)中，已非常注重合作交流的實(shí)效性。首先，在最有研討價(jià)值的時(shí)候開展合作交流；其次，有明確的活動(dòng)目標(biāo)、要求；再次，活動(dòng)成員各有分工，活動(dòng)成果得到了很好的記錄和總結(jié)；最后，展示過(guò)程完整無(wú)虛露！</div> <h3> 在活動(dòng)過(guò)程中，不見孩子們的嬉戲，只能感受到那認(rèn)真的表情掩藏下的活躍的數(shù)學(xué)思維。</h3> <h3> 而合作學(xué)習(xí)的展示方式，也不盡相同，多媒體展示、板書答案展示，當(dāng)然同學(xué)們最喜歡的還是操作過(guò)程展示了，直觀清晰！</h3> <h3> 板書設(shè)計(jì)作為一種無(wú)聲的教學(xué)語(yǔ)言，它的呈現(xiàn)在課堂中起著決定性的作用，年輕的教師們一定也把這作為教師的基本素養(yǎng)來(lái)培養(yǎng)和提高。作為貫穿整節(jié)課的板書，當(dāng)然立求概括性強(qiáng)、脈胳清晰、凝聚知識(shí)重點(diǎn)、體現(xiàn)數(shù)學(xué)思想。本次活動(dòng)中，他們的努力得到了最好的證明！</h3> <h3> 孩子們學(xué)得怎么樣？來(lái)看他們那高高舉起的小手，看他們充滿著靈氣的眸子……</h3> <h3> 是什么吸引了我們的孩子，讓課堂充滿陽(yáng)光可愛的氣息？不僅是教師縝密的教學(xué)設(shè)計(jì)，環(huán)環(huán)相扣的知識(shí)探究過(guò)程，凝聚知識(shí)重點(diǎn)的板書設(shè)計(jì)。更有的是教師們那股年輕的朝氣和積極上進(jìn)的求學(xué)態(tài)度，靈動(dòng)的他們必將為孩子開拓靈性的探究舞臺(tái)，小學(xué)數(shù)學(xué)教育也會(huì)因年輕的他們而注入新的活力……</h3> <h3> 兩天的時(shí)間，深入了課堂，觸摸到了春天！讓我們共同期待明天的精彩！</h3>

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