大一班家長助教 ——科學小實驗“小燈泡亮起來”

漁峽口鎮(zhèn)幼兒園

<h3>在幼兒園的教育工作中，“家長助教”是一種非常好的家園共育方式。我們小童星幼兒園鼓勵大家整合多方教育資源，促進幼兒健康發(fā)展，充分利用家長的興趣、特長和愛好等，挖掘家長這個豐富的教育資源，拓展幼兒園的教育內容和幼兒的學習經驗，使家長成為幼兒園更穩(wěn)固的合作者和支持者。自從幼兒園開展家長助教這個活動以來，有很多位家長走進孩子們的課堂，為孩子們帶來了豐富多彩的游戲活動。今天我們大一班周宇碩小朋友的媽媽和馬曾小朋友的媽媽在百忙中抽空給我們帶來了一節(jié)別開生面的科學實驗“小燈泡亮起來”活動，完成了本月我班的家長助教活動，給予了本次活動極大的支持。在我發(fā)出通知后，周宇碩媽媽馬上在網(wǎng)上參考教案格式親手寫出了一份完整的教案發(fā)給了我，然后她家賣的有小燈泡和五號電池，還利用紙板、圖釘、大頭針、導線等制作了電路板，一共分了六組，她給每組的孩子準備了充足的操作材料，可以說她在昨天短短的一天時間里花費了不少心思。然后她邀請了馬曾媽媽協(xié)助她今天一起來組織這次活動?；顒娱_始她帶來了一個娃娃并用一個故事導入，她在活動中耐心細致地帶孩子們認識操作材料，告訴他們哪些東西可以導電哪些東西是絕緣體，還有使小燈泡亮起來的原理，講得非常好。也許孩子們沒有真正懂得其中的原理，不過孩子們在小組操作中，都知道怎樣做燈泡會亮。孩子們在活動中表現(xiàn)得非常積極活躍，大膽舉手發(fā)言，大膽操作，小組成員之間相互合作，他們還特別聰明，教室光線很好，孩子們覺得太亮，他們不約而同地趴到桌子底下，幾個小孩一圍，瞬間發(fā)現(xiàn)燈泡發(fā)出的光好亮，這就說明孩子們樂于探索，團結合作意識強。整個活動幼兒占主體，家長和老師引導，每位幼兒都進行了操作，玩的非常開心，在好奇和興奮中，孩子們愉快地學到了讓小燈泡亮起來的本領?；顒咏Y束后周宇碩媽媽將實驗材料全部投放在了我們的科學區(qū)里，讓孩子們在以后的區(qū)域活動時間繼續(xù)探索。本次活動取得了圓滿的成功！家長助教活動，讓家長走進課堂，拉近了孩子、老師、家長的距離，豐富了孩子們的學習領域，也提高了家長對幼教工作的認識與理解，進一步增進了家園互動的工作開展。在此我代表小童星幼兒園，代表大一班的所有孩子衷心地感謝周宇碩媽媽和馬曾媽媽的辛勤付出！謝謝！</h3> <h3 style="text-align: center;"><font color="#ed2308">用小熊的故事導入</font></h3> <h3>活動中家長用淺顯易懂的語言講解著，用直觀的教具演示著</h3> <h3 style="text-align: center;">孩子們專注地傾聽著“媽媽老師”的講解</h3> <h3>寶貝們和“媽媽老師”來張合影吧，感謝并記住她們的辛勤付出！</h3> <h3>“老師媽媽”“媽媽老師”，讓我們互相學習，共同進步。祝愿寶貝們健康快樂成長！</h3>