<h3>本次教研圍繞著小班音樂欣賞實踐活動為主題開始了我們的教研活動！通過實踐檢驗教師使用的教學(xué)方法是否適宜，是否支持孩子們進行音樂欣賞，通過實踐活動，提升教師的教學(xué)能力，使教師能夠進行自我反思，不斷提升和進步</h3> <h3>首先由岳老師介紹本次活動環(huán)節(jié)</h3> <h3>第一個環(huán)節(jié)是我們例行開展的一個環(huán)節(jié)，音樂欣賞環(huán)節(jié)，今天由張琳珊老師分享音樂(小木匠與油漆匠)，從音樂的特點和創(chuàng)作背景，從幼兒欣賞的角度上，從幼兒年齡特點和興趣點進行了分享。</h3> <h3>第二個環(huán)節(jié)是由王震老師組織開展小班音樂欣賞活動 (小木匠與油漆匠)，通過情景導(dǎo)入，孩子們樂于跟教師一起參與到活動中來，整個活動過程都以情景貫穿始終，符合小班幼兒的年齡特點，孩子們特別專注</h3> <h3>活動過程中，教師運用直觀教學(xué)法，圖譜策略，幫助幼兒理解音樂的特點斷奏和圓滑，有的幼兒已經(jīng)跟著老師一起感知音樂的特點了</h3> <h3>通過游戲，引導(dǎo)幼兒真正體會小木匠的工作內(nèi)容，跟隨音樂一起進行釘釘子，體會角色扮演的樂趣</h3> <h3>音樂中出現(xiàn)了油漆工的音樂，看小油漆工在認(rèn)真的刷房子，特別專注，體驗了油漆工幫助別人的快樂</h3> <h3>第三個環(huán)節(jié)，王震老師進行反思，從目標(biāo)制定，活動過程中使用了哪些策略，從幼兒的表現(xiàn)反思自己使用的方法是否支持幼兒進行欣賞</h3> <h3>第四個環(huán)節(jié)，教師們針對王震老師的活動進行了討論，新教師孫悅表達了自己的想法，通過觀摩活動，知道如何組織一節(jié)音樂欣賞活動，給王震的建議是教師的帶動性應(yīng)該更強，這樣更能有帶動性</h3> <h3>吳曉辰老師對王震老師的活動發(fā)表了自己的想法，在幼兒感知體驗的過程中應(yīng)該讓幼兒充分體驗，時間多一些，幼兒剛興趣特別高就匆匆結(jié)束，感覺幼兒還沒玩夠。</h3> <h3>張琳珊老師也發(fā)表自己的想法，小木匠與油漆匠我們之前實踐過一次，本次是第二次進行實踐，在原有基礎(chǔ)上有所調(diào)整，王震老師根據(jù)本班孩子的年齡特點和發(fā)展水平進行書寫教案，多次與劉蕊和我進行探討，王震老師積極主動承擔(dān)，認(rèn)真思考，主動交流的態(tài)度特別值得我學(xué)習(xí)</h3> <h3>第五環(huán)節(jié)總結(jié)優(yōu)勢與需要加強的方面，優(yōu)勢整個活動流程特別順暢，教師準(zhǔn)備充足，輔助材料使用支持幼兒進行欣賞，教師使用了情景貫穿始終，直觀教學(xué)法，游戲法支持幼兒進行音樂欣賞，整個活動幼兒專注度特別高，教師的隨機教育特別及時。需要提高的是，教師個別引導(dǎo)語需要嚴(yán)謹(jǐn)，更加明確，情景之間的銜接自然，在聆聽音樂時，給予幼兒充分體驗的機會。</h3> <h3>第六環(huán)節(jié)，接下來一周，需要加強學(xué)習(xí)，將中班教案完善，發(fā)到群里大家進行討論</h3> <h3>第七環(huán)節(jié)，下次教研活動時間2017.4.19，活動內(nèi)容，磨中班音樂欣賞活動，通過磨課幫助教師梳理教學(xué)思路</h3>
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