書寫教育故事激發(fā)教育情懷

念齊

<h1 style="text-align: center;"><b> 合展教師故事集第八篇</b></h1><h3><br></h3><h1> 合展是一個有故事、有溫情的校園。在這里，每一個合展人用青春和激情譜寫的日子簡約而精致：我們留意著學(xué)生成長的瞬間，用尊重、寬容呵護(hù)他們稚嫩而透明的心；我們陪伴著學(xué)生慢慢成長，用一顆心靜靜等待花開的聲音。歲月可以輪回，季節(jié)可以更替，而這些輕輕淺淺的教育故事，一定會沉淀為每一個教育者生命中最美的風(fēng)景。</h1> <h1 style="text-align: center;"><b>秘密</b></h1><h3 style="text-align: center;">美術(shù)教師張圓圓</h3><h3><br></h3><h1></h1><h1> 在我?guī)б荒昙壈嘀魅蔚臅r候，一次兩個男孩鬧矛盾了，我便把兩個人分別拉到一邊，悄悄地安慰了這個，又趴到那個耳朵邊上做思想工作。在我的勸解下，兩個淘氣小子解開了心結(jié)，喜笑顏開地跑出去玩了。</h1><h1> 看似簡單的一次矛盾調(diào)解，卻被班上另一個小男孩看到了，他看班里沒什么人，便悄悄地走到我身邊，好奇的問我:“張老師，你跟他們說了什么，他們這么高興？”?！懊孛?！”我剛擺平這事，心里正得意，說話也開始隨便了?！笆裁疵孛?？”孩子忽閃著大眼睛問我。本身就沒什么秘密的事情，為了趕緊結(jié)束對話，迎接已經(jīng)陸陸續(xù)續(xù)進(jìn)入班級的學(xué)生，我隨口說了一句:“你好好表現(xiàn)，表現(xiàn)好了我再告訴你”他看著我認(rèn)真地點點頭。</h1> <br><h1> </h1> <h1> 時間匆匆而過，在忙碌中，我已經(jīng)把這件事拋到了九霄云外。一天上課鈴響了，班級里亂糟糟的，像炸開了的鍋，正當(dāng)我頭疼時，我注意到了坐在角落里向我微笑眨眼的他，他的腰桿挺得筆直，坐姿非常端正，與周圍的同學(xué)形成鮮明的對比。我便立刻在全班同學(xué)面前表揚了他。</h1><h1> 自那以后，這個男生就變成了個小粘糕，我走到哪他就粘到哪。又是一個忙碌的早上，他又跑到我跟前，這回我無法忍受了，生氣地說:“你到底要干嘛！像個小狗皮膏藥似的，天天粘著我！”</h1><h1> 一瞬間，小男孩眼睛里噙滿了淚水，委屈的小眼神讓我意識到自己說錯話了。我趕緊蹲下身子，邊為他擦眼淚邊說:“老師錯了，老師不是那個意思，老師就是想知道你為什么天天粘著老師？” 小男孩用稚嫩的小聲音說回答道:“老師你說過，如果我表現(xiàn)好了就告訴我那個秘密，你那天夸我了，我就想知道那個秘密是什么？”</h1><h1> “秘密？”我瞬間懵了，什么秘密，我搜集大腦里的記憶，當(dāng)我回想起那件事情的時候，內(nèi)心百感交集，一陣面紅耳赤。</h1><h1> 注視著男孩期待的目光，我輕輕地趴到他的耳邊，悄悄地對他說:“我們的秘密是，我跟他們是好朋友。就好像現(xiàn)在，我也想跟你做好朋友一樣，你愿意接受老師的道歉，并且和我做朋友嗎？”“愿意愿意愿意……”小男孩破涕為笑，一連說了好幾個愿意?？吹剿吲d的樣子，我不安的心總算放下了。</h1> <h1> 每當(dāng)想起這件事，我既感動又羞愧，感動于孩子對老師無私的信任與依賴，也許他為了得到我的夸獎，一直都在努力，只是我并沒有注意到他。羞愧于他每天出現(xiàn)在我面前，我卻對他視而不見，漠不關(guān)心，并且許下的承諾也忘得一干二凈。</h1><h1> 我從未想過，我不經(jīng)意間的一句話會讓孩子這樣認(rèn)真的對待。如果不是反應(yīng)及時，我那種不理智的話語，很有可能給孩子的心理造成不可估量的傷害。校長常常教導(dǎo)我們年輕教師:對學(xué)生，一定要多一點關(guān)心，多一點耐心，再多一點傾聽。</h1><h1> 那一刻，我才真正明白這句話的內(nèi)涵。</h1><div><br></div>

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念齊

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