<h3>「清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂，<br></h3><div>借問酒家何處有，牧童遙指杏花村?！?lt;/div><div> 睡眼惺忪的早晨，慵懶的陽光爬過門縫躺在地上，朦朦朧朧的房間似乎還沉睡在夢里，窗臺外雞仔沙啞的嗓子發(fā)出春天的音色。</div><div> 清明小長假除了春游還可以回家??，高高興興上班（假的）快快樂樂回家（真真的）。這個周末隨筆主題源自在車站遇到的一對母子。小朋友三四歲左右，相當(dāng)調(diào)皮，跑來跑去，這里摸摸哪里蹭蹭，簡直一個小猴子。年輕的媽媽這心操的，手忙腳亂，焦頭爛額，但也不忘乘機教育孩子遵規(guī)守紀(jì)，給這位媽媽點贊[強]不過在這位母親教育孩子時用了一個字，讓我感覺特別別扭，這個字就是“打”。小朋友“做錯”事，媽媽總會“教育”他：這樣做會不會挨打；再調(diào)皮叔叔/阿姨打你……如是耳耳，小朋友總會回答：是。然后母親得意的摸摸孩子的頭以示教育的“成功”。這時候突然在我腦海里閃出一組畫面：我教育我兒子的情景（希望未來的孩子他媽看到了給我點個贊\(≧▽≦)/）那時候我還會用這位母親的方式么，我應(yīng)該用“打“罵”等這樣的字詞么？我的答案是不！用“打”“罵”等字詞的教育目的是在培養(yǎng)孩子的代價意識，代價用經(jīng)濟學(xué)術(shù)語叫成本。套用經(jīng)濟學(xué)的成本概念，家長更應(yīng)該培養(yǎng)的是孩子的契約精神。利用“打”“罵”等字詞的教育在代價意識的培養(yǎng)過程中更多的是灌輸孩子的自利而不是互惠，同事也蒙蔽了教育的本質(zhì)；而契約精神的教育方式則是一種互惠互利的思維意識（傳說猶太人就是這么教育孩子的）。</div><div> 中國的父母總是在利用上一輩的教育方式教育下一輩，因為他們有句老話“我吃的鹽比你走的路都多”。傳統(tǒng)文化值得我們弘揚，同是也需要我們?nèi)?chuàng)新添色。在對下一輩的教育中，我們必須要嚴(yán)謹(jǐn)，例如“打”“罵”等字詞我認(rèn)為是絕對不能出現(xiàn)在對孩子的教育過程中，“龍生龍，鳳生鳳”一半在基因一半在環(huán)境，環(huán)境可以改變氣質(zhì)，氣質(zhì)可以塑造環(huán)境！給孩子營造的不是學(xué)習(xí)的氛圍而是思考的氛圍，不要讓錯誤的教育方式毀了自己的孩子。</div><div> 好吧，今天就啰嗦到這里吧，吧啦吧啦說了半天，虎頭蛇尾的哈哈（一向就這樣）</div>
平潭县|
新丰县|
贵南县|
涿州市|
襄垣县|
巴塘县|
霞浦县|
丁青县|
汤原县|
南川市|
鄂温|
稷山县|
政和县|
富顺县|
延庆县|
寻乌县|
松滋市|
桃江县|
曲阜市|
临安市|
松原市|
宁海县|
额敏县|
珠海市|
启东市|
叶城县|
咸宁市|
怀宁县|
陵水|
汶川县|
阜平县|
龙州县|
壶关县|
义马市|
西城区|
上饶市|
通城县|
炉霍县|
罗江县|
广东省|
辽源市|