<h3 style="text-align: left;"><br></h3><h3 style="text-align: left;"> 孩子出生的那一刻，作為生命的締造者，我們從此心系于他，心心念念只為他平安幸福地長大。說實話，在人生的起跑線上，正常來說，每個孩子都擁有著萬千于一身的愛和呵護，從這點看來，并無多大差別。</h3><div style="text-align: left;"><br></div><div style="text-align: left;"> 在最初的幾個月里，每到體檢的日子，只要一看到孩子頭圍和體重的數(shù)字又攀升時，真是笑開了花，那種成就感啊不可言說……孩子能翻身了，能坐著不倒了，能爬了，能站了，能走了，能跑了……第一年，小寶寶用頻繁的進步與變化讓看護者們欣喜不已。</div> <h3> ?? 孩子從什么時候就可以用繪畫來表達了呢??</h3><div><br></div><div> 孩子天生就會畫畫，哪怕給他一碗水，他都能自然地開始涂涂抹抹，這就是幼兒最開始的涂鴉。沒有主題，沒有構(gòu)圖，于他而言，這更像是一種游戲，嘗試自己的小指頭從湯汁里拖出長長的“尾巴”，這種體驗為大腦帶來一種正向的刺激。</div> <h3 style="text-align: left;">??第一個階段是涂鴉期（約1歲半～3歲半）??</h3><div style="text-align: left;"><br></div><div style="text-align: left;"> 涂鴉期的開始得益于孩子開始站立、行走，手的探索變得更加自由。此時的孩子們喜歡到處涂抹，于是用筆在紙上、書上、墻上等地方畫點、畫線的涂鴉行為就出現(xiàn)了?；驹谶M入幼兒園之前都是涂鴉期。</div> <h3> 兒童的涂鴉是經(jīng)歷著不同的發(fā)展階段，各個階段都存在著一定的差異。</h3><div><br></div><div>可以為這個時期的孩子提供安全的手指畫顏料，以及帶刷毛的筆、面積大一些的紙，給他們進行創(chuàng)作的空間。雖然表達很重要，但是規(guī)則也很重要，告訴孩子想創(chuàng)作是可以的，但需要在固定的地方進行，比如一個繪畫角。</div> <h3>這種可以隨時涂改的畫板也一度吸引著孩子們創(chuàng)作，畢竟，即便有天賦，也要培養(yǎng)興趣。</h3> <h3>??第二個階段是象征期（3歲半～5歲）??</h3><div><br></div><div>3歲以后的兒童，由于涂鴉的練習(xí)，已經(jīng)能用手腕和手指畫畫。隨著心理能力的發(fā)展，他們已經(jīng)能夠進行有目的、有意思的繪畫活動了。在這個時期，兒童繪畫最典型的表現(xiàn)——“蝌蚪人”出現(xiàn)了。</div><div><br></div><div>蝌蚪人是孩子們以繪畫的形式表現(xiàn)出的最早的可辨別的形象之一。蝌蚪人通常是由基本一個圓圈和兩條腿（從圓圈中伸出的兩條線）組成。通常沒有胳膊（分別從圓圈的兩側(cè)伸出兩條線）。頭上有時包括了臉部的特征（眼睛、鼻子和嘴），偶爾還會在中間畫上肚臍眼。</div> <h3>??怎么讓孩子愛上繪畫??</h3><h3><br></h3><h3><br></h3> <h3>對于那些入幼兒園后才接觸繪畫的孩子來說，不宜一上來就給出主題讓他創(chuàng)作，可能會難倒孩子，最開始可以在手工中引導(dǎo)孩子做簡單的繪畫，慢慢過渡到獨立繪畫。</h3><div><br></div><div>讓孩子在“亂畫”的過程中體驗到自由創(chuàng)造活動所帶來的驚奇與樂趣，是最重要的。這種興趣就是幼兒熱愛繪畫的動力之源。</div> <h3>??引導(dǎo)孩子畫自己的生活??</h3><div><br></div><div> 對于孩子來說，如果從小養(yǎng)成了畫畫的習(xí)慣，他隨時都可以創(chuàng)作，作為家長，我們也要為孩子找到適合的素材。一般，或近或遠的旅行之后，家長應(yīng)鼓勵孩子們用繪畫的方式將所見所感記錄下來，這是一次對親身經(jīng)歷的再度整理加工，在家長看來非常有意義！<br></div> <h3>這是5歲小朋友將農(nóng)家樂門口的高臺階和山路的特征用自己的視角記錄了下來</h3> <h3>??第三個階段是圖式期（5～7歲）??</h3><div><br></div><div>圖式期是兒童開始真正地用繪畫的方法有目的、有意識地再現(xiàn)周圍事物和表現(xiàn)自己經(jīng)驗的時期，也是兒童繪畫最充滿活力的時期。</div><div><br></div><div>下面這副畫是一小朋友（4歲半）時畫的《媽媽》和（6歲半時）畫的《自己》（部分拼貼）</div> <h3>孩子上大班后，思維越來越活躍，他們在繪畫中的用色、構(gòu)圖和題材的選擇都能表達出當(dāng)下的心情，這也是父母可以了解孩子很重要的一個途徑。</h3> <h3>??第四個階段是寫實期（7歲以后）??</h3><div><br></div><div>從7歲開始，也就是進入小學(xué)之后，大部分兒童進入了寫實期。也就是說，從7歲半開始，孩子們才開始關(guān)注畫的像與不像。懂了吧！</div> <h3>最后說說在引導(dǎo)孩子畫畫中絕對不能干的幾件事：</h3><div><br></div><div>示范教學(xué)</div><div> ??就是，我畫一筆你畫一筆，包括給孩子買簡筆畫教程，也是一個意思，結(jié)果就是嚴(yán)重束縛了孩子的想象力，將繪畫變成了技能而不是發(fā)揮想象力的一種創(chuàng)作表達，毫無樂趣可言。<br></div><div>??大人為什么會這么教孩子，說白了，就是源于一個錯誤的心理前提“孩子懂什么！照我的來就行了！”大錯特錯！教育的前提是就是“尊重”，逆其道而行之的，不論聽起來多么有道理，說到底也都是扯淡！<br></div><div>??不以成人僵化的思維評判孩子創(chuàng)意無限的作品??</div><div><br></div><div>??當(dāng)孩子拿著一幅畫興高采烈地走到你面前時說：“媽媽看我畫的！”，這時，如果你一句“喲，這貓怎么長這樣啊，你畫得一點兒都不像！”那我只能送你一句話——不懂裝懂還不如不懂！孩子的視角和思維真的比成人包容寬廣多了！孩子是成人的老師，請永遠記得這句話！</div><div>??還有那種很不真誠地沒頭沒腦地來一句：“你畫得真好！”也應(yīng)該避免。</div><div>??那該怎么說？可以先讓孩子自己描繪，他畫的是什么，小一些的孩子可以引導(dǎo)他表達，他們畫中的故事通常都很美，不聽絕對是你的損失！然后你就隨著他，可以問問接下來的情節(jié)，引導(dǎo)孩子進一步想象，如果引導(dǎo)得好，能畫個連環(huán)畫，也未可知哈~~</div> <h3>??作為父母，都希望孩子的起跑線能提前一點，在你自己就是孩子的起跑線，如果在生活中能用一點點的啟發(fā)將孩子帶入一個更廣闊的天地，就不妄做一回父母??</h3> <h3 style="text-align: center;"><br></h3><div style="text-align: center;">?? 聯(lián)系電話18955780008,18155705920</div><div style="text-align: center;"> ?? 微信號同步</div>
霍山县|
怀远县|
辽阳市|
平原县|
阜南县|
张家口市|
老河口市|
鄂伦春自治旗|
博爱县|
普兰店市|
来宾市|
巴楚县|
清流县|
黄冈市|
白河县|
子洲县|
体育|
合肥市|
平原县|
鹤峰县|
泗水县|
牡丹江市|
梧州市|
开平市|
庆元县|
库车县|
丹棱县|
建平县|
高台县|
永嘉县|
化隆|
吉安县|
湟中县|
徐汇区|
衡东县|
宁陕县|
陆良县|
山阳县|
普格县|
友谊县|
正蓝旗|