提升自身魅力，讓學(xué)生遇見更好的自己——關(guān)于如何促進(jìn)學(xué)生有效學(xué)習(xí)高一文科組教師交流會薇薇an <h3>3月的最后一天陽光明媚空氣清新，下午3點(diǎn)40分，高一年級組語文，英語，史地政教師共同參加了教學(xué)交流研討活動，會議的主要內(nèi)容是每位教師針對目前教學(xué)中存在的困惑和問題，交流分享自己教學(xué)中的閃光點(diǎn)和切實(shí)可行的好方法。會議由高一年級副組長王瑜主持，徐建華校長參加。</h3> <h3>丁月香老師結(jié)合自己所教班級學(xué)生的學(xué)情，針對背誦難，教與考不相符等問題，提出的教學(xué)措施是，課上讀5分鐘美文，口述作文，交流新聞觀點(diǎn)，讓學(xué)生感受語文的美，分層留作業(yè)，教學(xué)中讓學(xué)生多活動，逐步掌握背誦的方法。</h3> <h3>張麗老師認(rèn)為根據(jù)新課改的要求，應(yīng)該精心設(shè)計(jì)每節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)，通過改編課文，課本劇，找到學(xué)生的興奮點(diǎn)，提高教學(xué)的有效性。作業(yè)針對學(xué)生，適量，有效，面批，多給學(xué)生展示的機(jī)會。</h3> <h3>黃瑩老師充分設(shè)計(jì)以學(xué)生為本的教學(xué)，強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識的落實(shí)，教學(xué)方法要因?qū)W生而改變，智力因素和非智力因素的結(jié)合。教學(xué)中注重對學(xué)生語文核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)教學(xué)目標(biāo)的落實(shí)。</h3> <h3>王恕老師從歷史學(xué)科的特點(diǎn)出發(fā)，強(qiáng)調(diào)課堂問題串的設(shè)計(jì)，通過有效問題使得學(xué)生動起來，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，增加學(xué)生講解環(huán)節(jié)，加強(qiáng)對課堂秩序的管理。</h3> <h3>韓旭輝老師認(rèn)為授之以魚不如授之以漁，強(qiáng)調(diào)課堂的教學(xué)方法，英語教學(xué)要把握基礎(chǔ)，注重音標(biāo)，敢于放手讓學(xué)生嘗試，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。</h3> <h3>唐芳老師主要交流的是分組學(xué)習(xí)問題，結(jié)合自己在教學(xué)中的實(shí)踐，闡述了如何進(jìn)行分組，可能出現(xiàn)的問題及后續(xù)相應(yīng)的解決辦法，有效提高了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的主動性。</h3> <h3>王瑜老師從怎樣進(jìn)行文本解讀這一角度進(jìn)行了交流分享，她認(rèn)為通過英語的文本解讀促使學(xué)生做到動腦走心，在課堂上學(xué)生結(jié)合課前完成的思維導(dǎo)圖進(jìn)行課文的復(fù)述，表層做到位，深層教學(xué)就體現(xiàn)出來了，每節(jié)課都是很好的德育滲透。</h3> <h3>沙莎老師談的問題是如何轉(zhuǎn)化學(xué)困生，通過自己教學(xué)中對英語學(xué)困生的轉(zhuǎn)化和引導(dǎo)，探討如何引導(dǎo)幫助學(xué)困生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過思維導(dǎo)圖的繪制，小組合作等措施，有效提高學(xué)困生的英語成績。</h3> <h3>王亞麗老師認(rèn)為有效提高學(xué)生的英語成績，應(yīng)該進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容的簡化，教師通過抓精華，搭臺階，注重過渡，一切以學(xué)生參與為主，放慢進(jìn)度，創(chuàng)造復(fù)現(xiàn)機(jī)會，加大朗讀和口語力度。</h3> <h3>李雁峰老師認(rèn)為政治教學(xué)應(yīng)該關(guān)注時事熱點(diǎn)，通過默寫重要知識點(diǎn)，課堂關(guān)注學(xué)生，善意提醒，引導(dǎo)鼓勵等措施，有效提高教學(xué)成績。</h3> <h3>張立敏老師以自己在教學(xué)中的實(shí)踐體會，交流了在歷史課堂如何從導(dǎo)入開始激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，結(jié)合熱點(diǎn)材料，把握核心概念和知識結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)課下對個別生的輔導(dǎo)。</h3> <h3>吳金香老師認(rèn)為教師要關(guān)注教學(xué)組織環(huán)節(jié)，注重學(xué)生的參與度，不斷調(diào)整學(xué)生狀態(tài)，通過小組合作學(xué)習(xí)有效提升歷史成績。</h3> <h3>劉英老師主要交流分享了自己在地理教學(xué)中的感受，包括情景教學(xué)，問題引領(lǐng)，地理原理與學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活的結(jié)合，精選習(xí)題，精講精練等方面的切實(shí)可行的有效措施。</h3> <h3>韓薇老師認(rèn)為課堂上設(shè)計(jì)貼近學(xué)生生活的情景進(jìn)行教學(xué)，通過有效的問題鏈，引導(dǎo)學(xué)生層層思考，提升學(xué)生的地理思維能力。對學(xué)生進(jìn)行有效聽課和作業(yè)完成等方面的學(xué)法指導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣。</h3> <h3>隗巍老師認(rèn)為政治教學(xué)必須注重落實(shí)，結(jié)合學(xué)生生活中的興趣點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，通過背誦和課上穿插習(xí)題進(jìn)行鞏固，充分利用學(xué)案，精講精練。</h3> <h3>會議的最后，徐校長做了總結(jié)，首先極大地肯定了每位高一文科教師在教學(xué)中的深入思考和有效實(shí)踐，進(jìn)一步指出后續(xù)努力的方法。教師要關(guān)注學(xué)生智力因素與非智力因素共同發(fā)展，每節(jié)課都要有切實(shí)科學(xué)的學(xué)習(xí)目標(biāo)，問題設(shè)計(jì)和效果評價，不能只關(guān)注學(xué)習(xí)結(jié)果，還要關(guān)注學(xué)習(xí)路徑。鼓勵大家不斷提升自身魅力，讓學(xué)生遇到更好的自己。</h3>