今天感冒還有點(diǎn)低燒,下午還有三節(jié)課,堅(jiān)持著勉強(qiáng)上完一節(jié),已經(jīng)很難受了,到了第二節(jié)課,我打起精神,走進(jìn)課堂,卻早被一個(gè)可愛(ài)的學(xué)生看出來(lái)了,她說(shuō):老師,您生病了?這節(jié)課我替您上吧!我正猶豫,她卻把我拉進(jìn)座位,讓我坐下放心,當(dāng)一個(gè)聽(tīng)課的學(xué)生就行了! 她給學(xué)生放了法律事例的視頻,吸引了學(xué)生的注意力 隨后,她進(jìn)行了提問(wèn):你怎么理解自由?學(xué)生爭(zhēng)先恐后的回答 她很像樣的進(jìn)行了解釋?zhuān)€邊舉例邊解釋 看看學(xué)生們聽(tīng)的多認(rèn)真! 復(fù)習(xí)了上學(xué)期的知識(shí),還讓學(xué)生寫(xiě)在黑板上,是不是很有老師的范兒! 課堂提問(wèn),耐心講解,怎么覺(jué)得教態(tài)和我很像??!難道這就是言傳身教! 感慨:不要低估了孩子的能力!要追求完美,孩子會(huì)效仿的啊??
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