閱讀經(jīng)典品味書香城關(guān)小學(xué)五（13）班閱讀展示

寒楓

<h3>　　在春花爛漫的季節(jié)，五（13）班的孩子們進(jìn)行了廣泛的課外閱讀，《愛的教育》《假如給我三天光明》《魯濱遜漂流記》《夏落的網(wǎng)》《火車?yán)鲜蟆贰稙樯倌贻p唱》……孩子們走進(jìn)了一部部世界名著，領(lǐng)略到課本中無法體會(huì)的無限風(fēng)光！今天，孩子們用他們自己的方式，向同學(xué)們分享課外閱讀的收獲、樂趣！</h3> <h3>　　語文課代表張怡梅深情地與同學(xué)們分享《假如給我三天光明》，體會(huì)到海倫?凱勒的價(jià)值啟示：一時(shí)的困難和逆境并不可怕，最關(guān)鍵的是我們最終的選擇。選擇懦弱，將一事無成；選擇堅(jiān)強(qiáng)，勇敢一生。讓孩子們感受良多。</h3> <h3>　　我含蓄，我睿智！我大方得體，我溫文爾雅！</h3> <h3>　　好好聽，聽仔細(xì)，別漏下精彩的內(nèi)容！</h3> <h3>　　班長羅中一分享《火車?yán)鲜蟆罚屚瑢W(xué)們了解老鼠的癖好，鼠的貪吃無度，同時(shí)明白貓一心想著捕捉和吞食老鼠的有趣。</h3> <h3>　　聲情并茂，加上“手舞足蹈”，不是更有趣嗎！</h3> <h3>　　語文課代表華杰晨同學(xué)分享《山間秋季》，感受到作者用自己的整個(gè)身心來感受世界萬物，一刻也不停歇。我的生活充滿了活力，就像那些將整個(gè)生存塞在短暫一天中的小小的昆蟲一樣。</h3> <h3>　　想知道我的故事，可得聽仔細(xì)喲！</h3> <h3>　　真是太有趣了，眼珠子都要瞪岀來了！</h3> <h3>　　張家亮的《愛的教育》之《頭場雪》，孩子們想起玩雪時(shí)就禁不住躍躍欲試，喜笑顏開！</h3> <h3>　　別看我個(gè)小，肚子里藏著大智慧！</h3> <h3>　　劉鑫同學(xué)分享《夏落的網(wǎng)》之《卵袋》，知道第二天早晨，當(dāng)天空一岀現(xiàn)光線，麻雀開始在樹上活動(dòng)，牛震響它們的鏈子。</h3> <h3>　　劉錦文同學(xué)分享《夏落的網(wǎng)》之《夏落》，知道：威爾伯肚子空空的，可是心滿滿的，都是心事。</h3> <h3>　　看我平時(shí)少說話，我也是有學(xué)問的！</h3> <h3>　　看到我們的眼神，你該知道故事有多精彩！</h3> <h3>　　管子揚(yáng)同學(xué)分享《假如給我三天光明》之《知識(shí)的世界》，引領(lǐng)著孩子們進(jìn)入海倫?凱勒的世界，傳授海倫的知識(shí)，沿著海倫的足跡，了解到海倫生命中的一切都充滿了愛意。</h3> <h3>　　我陽光，我儒雅！我知識(shí)淵博，通曉古今！</h3> <h3>　　老師，下星期能否讓我也上？</h3> <h3>　　閱讀分享真是讓我們看到平時(shí)學(xué)習(xí)完全不一樣的感受，讀書還是有方法的！</h3> <h3>　　林晨同學(xué)分享《為少年輕唱》之《三只野貓》，讀著故事，讓我們相信，一定是那三只野貓合力移走了它們的同類，并給了它們一個(gè)體面的葬禮，此時(shí)，我的眼眶不禁有些熱了！多么富有同情心，會(huì)關(guān)心幫助同伴的小精靈呀！</h3> <h3>　　我自信！驕傲！我自豪！</h3> <h3>　　下次，我不會(huì)就坐在這里光聽了，我也會(huì)爭相上講臺(tái)，與同學(xué)分享！</h3> <h3>　　曾聿鑫的《魯濱遜漂流記》之《新伙伴“星期五”》，看到我躺在吊床上，輾轉(zhuǎn)反側(cè)，難以入眠，不由得想到那些來造小島的野人。</h3> <h3>　　劉浩的《假如給我三天光明》之《擁抱大?！罚瑪⑹鑫覍?duì)海岸眷戀不舍，那種沒有受到污染、新鮮自由的海風(fēng)具有強(qiáng)烈獨(dú)特的氣味，它可以使人更加從容冷靜地思考。</h3> <h3>　　你講得真好！洗耳恭聽！</h3> <h3>　　一節(jié)課的閱讀分享，轉(zhuǎn)眼就過去了，我們從中學(xué)到的不僅僅是幾個(gè)故事，了解到幾個(gè)人物，從中我們感受到課外閱讀帶給我們的樂趣，是一種想捧起書本讀個(gè)不停，像饑餓的人撲在面包上啃了又啃的沖動(dòng)！愿我們的閱讀分享能夠帶給孩子們新的閱讀觀、閱讀方式、閱讀收獲！</h3> <h3>　　我想，當(dāng)我們費(fèi)勁跨岀第一步后，同學(xué)們會(huì)從這次活動(dòng)中汲取養(yǎng)分，經(jīng)典閱讀會(huì)開岀絢麗多彩的花！??！</h3>