<h3>2017年3月21日下午，70由海勒維.布特高妮主講《如何提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性?》</h3><h3>學(xué)生角色轉(zhuǎn)變一一從被動(dòng)的信息接收者到積極的知識(shí)處理者。</h3> <h3>眾多的教具。</h3> <h3>老師芬蘭最頂尖的數(shù)學(xué)專家。是教材的編者，乜在赫爾辛基大學(xué)任教。也去過(guò)中國(guó)。</h3><h3>海勒維老師:這是第三次為中國(guó)團(tuán)隊(duì)講課，也與大家分享她在中國(guó)與芬蘭的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。</h3><h3>到中國(guó)時(shí)，還有點(diǎn)擔(dān)心，但事實(shí)上到重慶后就很融洽了。說(shuō)明許多理念是相融的。.↗</h3> <h3>芬蘭基本上無(wú)私立學(xué)投。1~6年級(jí)是全科老師授課，木工家政除外。初中分科教學(xué)。</h3><h3>每周有一小時(shí)輔導(dǎo)。有困難的時(shí)候可找老師，另付工資，不一定是本班老師輔導(dǎo)。學(xué)生得到三項(xiàng)支持。</h3><h3>每班20人，中國(guó)有50多位。</h3><h3>芬蘭二戰(zhàn)后出生率很高，老師出生讀書(shū)時(shí)也有40人左右。</h3><h3>兩本書(shū)(學(xué)生與老師)。現(xiàn)在逐步變成電子書(shū)。</h3> <h3>教具眾多。</h3> <h3>一，一百，一千的概念。</h3> <h3>自制圓珠，做加減法。</h3> <h3>親自演示。</h3> <h3>算數(shù)的核心內(nèi)容。</h3><h3>心算精算，心算估算。</h3><h3>筆算。每個(gè)人都有電腦，但不一定都用到。</h3> <h3>舉例說(shuō)明。</h3> <h3>用計(jì)算機(jī)計(jì)算。</h3> <h3>俄羅斯老師教法。</h3> <h3>數(shù)學(xué)的教學(xué)方法。</h3><h3>把數(shù)學(xué)與其他學(xué)科結(jié)合起來(lái)。</h3> <h3>幾個(gè)數(shù)據(jù)。通過(guò)數(shù)字的讀與寫(xiě)。先讀后寫(xiě)。</h3> <h3>運(yùn)算的概念。從簡(jiǎn)單開(kāi)始。</h3> <h3>不同的方式，可得出相同的結(jié)果。</h3> <h3>二年級(jí)。48+24=?</h3> <h3>在職教師進(jìn)修實(shí)例。5次課堂教學(xué)實(shí)踐。</h3> <h3>解決問(wèn)題的能力。。</h3> <h3>這是非常好的練習(xí)。不同的數(shù)學(xué)練習(xí)都可用相同的方法。獲得靈感，而不是照抄照搬。</h3> <h3>敬請(qǐng)關(guān)注清風(fēng)明月的美篇專欄，請(qǐng)長(zhǎng)按以下二維碼:</h3>
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