<h1><font color="#b04fbb"> 星期一上午第三節(jié)課，我們年級(jí)組的王丹霞老師在一(3)班教室進(jìn)行磨課，年級(jí)組的五位數(shù)學(xué)老師不約而同地來到了教室，還有林嘲陽(yáng)校長(zhǎng)和李奕秀主任在百忙之中，也親自下到王丹霞老師的課堂中去。</font></h1> <h1><font color="#b04fbb"> 這節(jié)課王老師的教學(xué)內(nèi)容是《分類與整理》，課前先出示口算，接著創(chuàng)設(shè)情境來導(dǎo)入新課。</font></h1> <h1><font color="#b04fbb"> <br></font><font color="#b04fbb"> 從情境圖中你發(fā)現(xiàn)了什么信息?你是怎樣分的?王老師在課堂教學(xué)中主要求學(xué)生按氣球不同的形狀和顏色進(jìn)行分類，接著引導(dǎo)學(xué)生說出每種氣球各幾個(gè)?哪種氣球最多?哪種氣球最少? </font></h1><h1><font color="#b04fbb"> 下課后我們年級(jí)組的老師和李奕秀主任一起來研討這節(jié)課的不足之處，期待明天更精彩。</font></h1>
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