<h1> 為提高我縣幼教隊(duì)伍的專業(yè)化引領(lǐng)，幼教辦宋主任和姜老師在上級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下于2017年3月3日舉辦了為期近兩天的幼兒教師教材培訓(xùn)。</h1> <h1>列席本次培訓(xùn)的有:<br /> 河北省創(chuàng)新教育學(xué)會(huì)學(xué)前教育分會(huì)副秘書長，省編教材全省教學(xué)培訓(xùn)服務(wù)總負(fù)責(zé)人:郭勇老師。<br /> 郭老師的訓(xùn)前發(fā)言中，深深表達(dá)了他對灤縣幼教的關(guān)注，也肯定了灤縣幼教的顯著進(jìn)步與提高！肯定了灤縣幼教的日新月異的變化！同時(shí)，也表達(dá)了今后將對灤縣幼教的支持與幫助。</h1> <h1>中國教育學(xué)會(huì)農(nóng)村教育分會(huì)常務(wù)理事，<br />河北省骨干教師，<br />唐山師范學(xué)院玉田分校學(xué)前教育顧問，<br />家庭教育指導(dǎo)師——江云老師。<br /> 江老師在這一天半的時(shí)間里，用自己豐富的工作經(jīng)歷與經(jīng)驗(yàn)向參訓(xùn)的所有教師詮釋幼教的精神根本——《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》下，五大領(lǐng)域分別帶給我們的引領(lǐng)和對孩子們能力與技巧的潛在挖掘。</h1> <h1><b> 風(fēng)清灤水潺 翠屏繞研山</b></h1><h1><b> </b></h1> <h3><font color="#010101"><br /></font></h3><h1><b><font color="#010101"> 收 獲 關(guān) 鍵 詞</font></b></h1><h3><b><font color="#010101"><br /></font></b></h3><h1><b><font color="#ed2308"> 感 統(tǒng) 教 育</font></b></h1><h1><font color="#010101"> “感統(tǒng)”是指將人體器官各部分感覺信息輸入組合起來，經(jīng)大腦統(tǒng)合作用，完成對身體外的知覺做出反應(yīng)。<br /></font><font color="#010101"> 專業(yè)術(shù)語我們聽起來似懂非懂，通過學(xué)習(xí)我才知道凡是有以下行為的孩子都屬于同感失調(diào)他們表現(xiàn)為:好動(dòng)不安，注意力不集中；毫無原因懼怕某些學(xué)科，心理障礙多；看似聰明，卻很膽?。蛔匝宰哉Z，無法和人溝通 ；容易跌倒或撞墻 ；咬手指或無法戒除奶嘴 ；笨手笨腳，容易受挫、缺乏自信 ；固執(zhí)，脾氣暴躁 ；發(fā)音不佳，語言發(fā)展緩慢 ；粘人、愛哭、性情孤僻慢 ；坐立不安，挑食、偏食，容易吵架等。<br /></font><font color="#010101"> 感統(tǒng)訓(xùn)練運(yùn)動(dòng)有很多種，根據(jù)訓(xùn)練側(cè)重不同還可以多種運(yùn)動(dòng)組合。大致以教具分為：平衡木、跳床、踩踏車、大滑板、大龍球、獨(dú)角椅、萬象組合、拼圖、吊網(wǎng)、拍球等。<br /></font><font color="#010101"> 江老師推薦給我們的兩種最適合提高幼兒專注的運(yùn)動(dòng)是游泳和輪滑。</font></h1><h1></h1><h1><font color="#010101"><br /></font></h1><h1><b><font color="#ed2308">同 齡 群</font></b></h1><h1><font color="#010101"> 同齡群體又稱同輩群體，是由一些年齡、興趣、愛好、態(tài)度、價(jià)值觀、社會(huì)地位等方面較為接近的人所組成的一種非正式初級群體。同輩群體在青少年中普遍存在，他們交往頻繁，時(shí)常聚集，彼此間有著很大的影響。從來沒考慮過幼兒園孩子也需要同齡群體的存在。聽了江老師的講座才知道同齡群是一個(gè)人成長發(fā)展的一個(gè)重要的環(huán)境因素，尤其是在幼兒時(shí)期，同齡群的影響尤為重要。</font></h1><br /> <h1> <b>纖絲萬絳綠 細(xì)雨桃腮紅</b></h1> <h1> <b>收 獲 專 業(yè) 理 念</b></h1><h1><b><font color="#ed2308"><br /></font></b></h1><h1><b><font color="#ed2308">接納規(guī)則，愛上規(guī)則</font><br /></b><b> </b>在培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)的過程中，不要事事干涉，處處控制，讓孩子無所適從。被干涉控制中長大的孩子，是不會(huì)自律的。因?yàn)樗麤]有思考的空間，沒有自我管理的體驗(yàn)。體驗(yàn)是不能代替的，要知道梨子的味道，必須親口嘗一嘗。孩子的成長是不能代替的。我們現(xiàn)在的幼兒教師，不讓孩子做這個(gè)，不讓他做那個(gè)，一味的包辦代替就等于把你自己嚼過的梨再讓孩子嚼一次，那么孩子能知道梨真正的味道嗎？對于孩子來說，世界上的一切都是未知的，都是好奇的，都是好玩的。</h1><h1> 一定要給孩子充分的自由！</h1><h1><font color="#ed2308"><br /></font></h1><h1><b><font color="#ed2308">尊重孩子，接受孩子</font></b></h1><h1> 我們教師往往喜歡聰明、漂亮、干凈的孩子而對于那些淘氣、任性或者不懂事兒的孩子總是做不到一視同仁。聽了江老師的講座我才意識(shí)到我們要接受所有的孩子要接受所有的孩子和孩子的所有，世界本就不完美，更何況孩子呢？尊重孩子并不體現(xiàn)在某一動(dòng)作，一句話語，而是老師要耐心的傾聽孩子們的心聲，以理解、寬容、欣賞的態(tài)度去研究和處理日常教學(xué)，尊重孩子們的選擇，讓孩子們在積極參與中體驗(yàn)成功，讓孩子們在廣闊的空間中自由發(fā)展。當(dāng)孩子遇到困難時(shí)，我們不要直接替孩子去做，而要引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，間接地教給孩子正確的做法，讓孩子自己去體驗(yàn)、去選擇。 </h1><div><br /></div> <h1> <b>暖鴨欲梳翅 乳燕欲高飛</b></h1> <h1> <b>收 獲 教 育 真 諦</b></h1><h1><b><br /></b></h1><h1><b>1.孩子的眼淚比微笑更珍貴</b></h1><h1></h1><h1><b><br /></b></h1><h1><b>2.所有的愛都是為了相聚，只有對孩子的愛是為了更好的分離</b></h1><h1><br /></h1><h1><b>3.用分享快樂來代替提問</b></h1><h1><b><br /></b></h1><h1><br /></h1> <h1><b>物華荏苒入心田 灤縣幼教春滿園</b></h1>
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