<h3> 你寫的字里</h3><h3> 藏著你的素養(yǎng)</h3> <h3>中國漢字是美麗的、深刻的、豐富的，所以，漢字的書寫往往表現(xiàn)了人對于漢字的認識和理解，甚至表現(xiàn)了一個人做人的風格與風范，這便是人們常說的“字如其人”。</h3> <h3>我們常說“字如其人”，就是人與字，字與人，二合一，一含二，如魚水相融，見字如見人。</h3> <h3>我們以前人與人的交流靠書信，你寫一封信需要心靈的參與，你的情感流露在紙上，是你自己的感情作品。然后你等待對方的回復，這個等待過程可以產(chǎn)生許多期盼，失望，甚至是煎熬。這樣的交流是用生命、用心靈在交流。</h3><div>所以，在書信的開頭往往是“見字如見人”，意思是</div><div>看到這個字的內(nèi)容，就像我當面跟你說話一樣。</div> <h3>字，是寫字人情緒的一種流露方式；是人在書寫時，心境的表白；字反映出一個人的意志、情趣、追求……</h3><div><br></div> <h3>清.王澍曰:</h3><div>“作字，如人”，“筋、骨、血、肉、精、神、氣、脈，八個方面都具備，才可以成為人”</div><div>“筋、骨、血、肉”體現(xiàn)的是基本功，但“精、神、氣、脈”反映的就是一個人的素養(yǎng)。</div> <h3>清.劉熙載也曰:</h3><div>“書，如也。如其學，如其才，如其志，總之曰如其人而已?！币馑际钦f你寫的字，它的內(nèi)涵，反應了你的內(nèi)在素質(zhì)。</div> <h3>宋.蘇軾曰:</h3><div>“觀其書，有以得其為人；則君子小人必見于書，是殆不然?！币馑际强匆粋€人的字就可知道他的為人，甚至還可以看出是君子或小人。</div> <h3>字，是書者人品的寫真！</h3><div>王羲之說過：“把筆抵鋒，肇乎本性。”提筆寫字，始于或體現(xiàn)人的本性。一是人品高，書品自然高雅。品格高尚的人，書法肯定脫俗。二是品德清純，書法就瀟灑。三是忠臣烈士，字則端正、剛毅、厚重。</div> <h3>對于舊時候的讀書人來說，寫字是人生的第一門功課。</h3> <h3>楷書——方方正正的中國字，一撇一捺全是人間真意。它的所有誘人之處恰恰在于以退為進，恰恰在于低調(diào)、隱忍，恰恰在于不虛張聲勢。</h3> <h3>顏真卿說一切從楷書始。先練好基本功，而基本功就是書法中的楷書。</h3> <h3>寫字，是修性養(yǎng)心的過程，在美麗的方塊字里過著屬于自己的生活。用情懷凈化自己的人生，用筆墨書寫靈魂的高貴。</h3> <h3>人在寫字時 “不思聲色，不思得失，不思榮辱，心無煩惱，形無勞倦 ”，精神平和，大腦處于低興奮狀態(tài)，運筆使氣力相生，精神專注，對機體起到調(diào)節(jié)、修復等作用，可以推遲或延緩腦的老化。</h3> <h3> 漂亮的手寫字不單自己瞧著順眼，別人看了也悅目。 </h3> <h3>字，是一個老師的基本素養(yǎng)之一。作為老師，你的字，尤其是板書，就是學生的模版，優(yōu)美的字體會使你的課堂充滿美感，更能引孩子入勝……</h3> <h3>自己練好字，是一生的修養(yǎng)；教學生練好字，更是無量功德……</h3> <h3>把零碎時間利用起來，既讀中國詩詞，又練了中國漢字，何樂而不為？</h3> <h3><br></h3><h3>一個人，一段時光，一首古箏曲，一壺綠茶，淡香中與字纏綿……</h3> <h3>不期望成為什么家，但如果能寫一手漂亮的漢字，可以門面一生，受益一生……</h3> <h3>讓你的素養(yǎng)從你的字上得到綻放，練字就從現(xiàn)在開始吧！</h3>
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