西津路小學(xué)六年級集體備課

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<h3>　　3月2日，西津路小學(xué)六年級數(shù)學(xué)備課組的教師集中老教學(xué)樓三樓辦公室，對六年級下的《圓柱的體積》這節(jié)課進行了重新審視，對這節(jié)課的改編從教材分析中有了新的解讀，制定了本節(jié)課的教學(xué)方案。</h3> <h3>六年級老師早早來到老三樓辦公室準(zhǔn)備針對《圓柱的體積》進行備課。</h3> <h3>圓柱的體積是個新知，可以聯(lián)系長方體和正方體的體積舊知遷移。</h3> <h3>老師們針對舊知遷移展開了討論。</h3> <h3>針對下個課時的內(nèi)容——圓錐的體積，我們討論怎樣直觀的展示教學(xué)內(nèi)容，讓孩子能夠更容易理解和接受！</h3> <h3>“思考依舊在，收貨眾一同”。反思教學(xué)，認(rèn)識到課例教研是一種非常好的促進教師進步的方式，在課例研究中，教師通過對教學(xué)過程中重難點片段的深入剖析，最終會實現(xiàn)教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變、專業(yè)的成長！</h3>