<h3> 今天（2017年2月28日）早上，在一年級語文科組教研活動中，黃英嬌老師展示了一節(jié)課堂閱讀課。課中黃老師隨圖識字的新穎的教學方法激發(fā)了學生的學習興趣。</h3> <h3> 黃老師在閱讀教學中注重朗讀指導，讓學生隨著朗讀走入課文文本，體會晨光讓風、樹等萬物顯得更加生機勃勃，讓世界變得溫馨而美麗。</h3> <h3> 在拓展閱讀活動中指導孩子們閱讀兒歌《春的消息》，大膽嘗試《語文主題學習》教學實驗活動中的“1+x”的教學模式。</h3> <h3> 黃老師在課堂上指導孩子們識字、寫字。</h3> <h3> 本科組的老師們在認真聽課并做好聽課記錄。周冬妮副校長和教導處的語文科組領導也親臨課堂聽課。</h3> <h3> 課后，大家聚在一起評課。在評課活動中，老師們都毫無保留地把自己的聽課心得及建議分享給大家，讓彼此受益匪淺，如黃宇倩主任提到的“要抓住課文的‘點’拓展閱讀活動”直奔了《語文主題學習》的教學要求。吳雪霞教導不僅肯定了黃英嬌老師的課堂教學具有大語文的教育思想，即《語文主題學習》的教育教學，還指出了“語文教學要注重培養(yǎng)學生書寫等良好的學習習慣”。吳教導的點評就如涓涓溪水般理清我們的教學思路。而周冬妮副校長的話“每走到你們科組總感覺到濃濃的語文氛圍”讓我們深受鼓舞。溫馨、和諧的氛圍讓我感覺到我們今天不是在評課，而是在“聊課”呢！</h3>
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