《形形色色的人》優(yōu)秀習(xí)作展

生活是一幅五彩斑斕的畫卷，我們每天都與形形色色的人相遇：有慈愛溫暖的家人，有朝夕相伴的師友，也有默默奉獻(xiàn)的陌生人。他們或

2026-05-19

《神奇的探險(xiǎn)之旅》習(xí)作預(yù)習(xí)單

當(dāng)好奇心的種子遇上遠(yuǎn)方的召喚，一場(chǎng)神奇的探險(xiǎn)之旅，就在孩子們的心中悄然啟航！為了讓習(xí)作六《神奇的探險(xiǎn)之旅》寫得有料、有險(xiǎn)

2026-05-14

《自相矛盾》小練筆

一則寓言故事，一份處世智慧。學(xué)完《自相矛盾》后，同學(xué)們學(xué)以致用，巧用環(huán)境渲染、人物細(xì)節(jié)描寫，把小古文改編成生動(dòng)鮮活的現(xiàn)代

2026-05-12

讀俗世奇人傳奇 尋吾班奇人風(fēng)采

翻開《俗世奇人》，馮驥才先生筆下的民間高手們各懷絕技，在市井煙火中書寫著傳奇；合上書本，五年級(jí)的同學(xué)們化身“發(fā)現(xiàn)家”，既

2026-05-08

《形形色色的人》習(xí)作預(yù)習(xí)單

生活就像一個(gè)熱鬧的小舞臺(tái)，我們每天都會(huì)遇見形形色色的人：或許是動(dòng)作麻利的家人，或許是技藝高超的同學(xué)，又或許是認(rèn)真專注的陌

2026-05-06

課間觀百態(tài)，妙筆繪同窗

課間十分鐘，是校園里最鮮活的畫卷。五年級(jí)的同學(xué)們帶著一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，聚焦身邊同窗，以“典型事例”為骨，用“語言、動(dòng)作、

2026-04-29

《刷子李》小練筆：班級(jí)奇人篇

《刷子李》里，俗世奇人的絕活讓我們驚嘆不已；而在我們的班級(jí)里，也藏著不少身懷“絕技”的老師和同學(xué)。他們或許是提筆就能畫出

2026-04-27

動(dòng)詞點(diǎn)亮賽場(chǎng)，文字留住精彩

《摔跤》一課，帶我們走進(jìn)了小嘎子和小胖墩兒的摔跤現(xiàn)場(chǎng)，也解鎖了“大動(dòng)作分解法”這一寫作妙招！這份小練筆，正是孩子們學(xué)以致

2026-04-22

定格情緒瞬間，書寫真情故事

本單元習(xí)作《他怎么了》，引導(dǎo)同學(xué)們留心觀察生活，捕捉身邊人最真實(shí)的情緒瞬間。孩子們圍繞一件印象深刻的事，把事情的前因后果

2026-04-21

習(xí)作四《他——了》 預(yù)習(xí)單

文字的魔力，在于能把瞬間的情緒，釀成永恒的故事。五年級(jí)的習(xí)作四《他____了》，正是一次讓孩子們學(xué)會(huì)“看見”的旅程。這張小小

2026-04-15