【教師專業(yè)寫作第7期 (言蹊社篇)】站在自己的肩膀上攀升——豐縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)小學(xué)部教師教學(xué)反思集錦

教學(xué)反思是教師以自己的教學(xué)活動(dòng)過程和課堂教學(xué)實(shí)踐作為思考對(duì)象而進(jìn)行全面、深入、冷靜的思考和總結(jié)，是對(duì)自己在教學(xué)活動(dòng)過程和

2023-04-11

【閱讀沐初心，書香致未來】豐縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)小學(xué)部《未來教師》讀書分享交流會(huì)

悅在初春，讀中成長(zhǎng)。為全面加強(qiáng)青年教師隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型教師隊(duì)伍，提高我校辦學(xué)質(zhì)量，同時(shí)響應(yīng)發(fā)展中心組織的

2023-03-17

筆墨書香滿校園 教師書法展風(fēng)采——豐縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)小學(xué)部青年教師“三字”書寫比賽

粉筆，一筆一劃之間盡顯教師素養(yǎng)；鋼筆，一撇一捺之間書寫精彩人生；毛筆，一橫一豎之間傳承中華文化。一手好字，是一個(gè)教師必要

2023-03-02

豐縣實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué)小學(xué)部五年級(jí)“線上數(shù)學(xué)講題小達(dá)人”活動(dòng)展示

一場(chǎng)特殊的疫情，讓我們?nèi)w師生再次相守云端。為激發(fā)學(xué)生居家學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和語言

2022-12-30

豐縣實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué)小學(xué)部六年級(jí)“線上數(shù)學(xué)講題小達(dá)人”活動(dòng)展示

一場(chǎng)特殊的疫情，讓我們?nèi)w師生再次相守云端。為激發(fā)學(xué)生居家學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和語言

2022-12-30

豐縣實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué)小學(xué)部三(15)班“線上數(shù)學(xué)講題小達(dá)人”活動(dòng)展示

一場(chǎng)特殊的疫情，讓我們?nèi)w師生再次相守云端。為激發(fā)學(xué)生居家學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和語言

2022-12-29

豐縣實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué)小學(xué)部三年級(jí)“線上數(shù)學(xué)講題小達(dá)人”活動(dòng)展示

一場(chǎng)特殊的疫情，讓我們?nèi)w師生再次相守云端。為激發(fā)學(xué)生居家學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和語言

2022-12-29

攜手同行 薪火永承——豐縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)小學(xué)部“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對(duì)儀式

荀子《勸學(xué)》告誡我們：“學(xué)不可以已。青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)。”為加快青年教師成長(zhǎng)的腳步，充分發(fā)揮優(yōu)秀教師"傳、幫、帶"作用

2022-09-08

創(chuàng)意編程，其樂無窮 —— 21-22第二學(xué)期實(shí)驗(yàn)中學(xué)小學(xué)部編程社團(tuán)成果展示

為了促進(jìn)我校信息技術(shù)的發(fā)展，提高學(xué)生信息技術(shù)應(yīng)用水平和操作能

2022-06-03

粉筆字賦能課堂，基本功助力“雙減”——記豐縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)小學(xué)部粉筆字比賽活動(dòng)

一手漂亮的粉筆字是教師的基本素養(yǎng)，是吸引學(xué)生、提高課堂效率的重要手段。為進(jìn)一步落實(shí)“雙減”政策要求，夯實(shí)教師基本功，提升

2022-01-05