思行并進(jìn) 技術(shù)賦能 ——隆回縣進(jìn)修學(xué)校組織開(kāi)展2023年信息技術(shù)應(yīng)用提升2.0整校推進(jìn)第一次線下集中研討活動(dòng)

為穩(wěn)步推動(dòng)隆回縣信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0整校推進(jìn)工作，提升學(xué)校教師信息技術(shù)實(shí)踐應(yīng)用能力，實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)和教育教學(xué)的深度融

2023-04-23

彭慧琴老師《習(xí)作策略單元語(yǔ)文要素的準(zhǔn)確把握與疑難解答》

11月17日上午，黃朝霞小學(xué)語(yǔ)文名師工作室迎來(lái)了彭慧琴老師授課，針對(duì)性的對(duì)本次選修習(xí)作組的老師進(jìn)行指導(dǎo)。彭老師分析，統(tǒng)編教材

2021-11-17

記吳忠豪教授《語(yǔ)文課程基本原理探索》講座

11月15日下午，黃朝霞名師工作坊的成員們迎來(lái)了一位既能云端飛舞，又能貼地而行的專家，他提出了教語(yǔ)文就要教能力的主張，寫過(guò)年

2021-11-15

察學(xué)研判實(shí)操篇：金橋小學(xué)之行——黃朝霞小學(xué)語(yǔ)文名師工作室線下學(xué)習(xí)第二天

11月15日，是我們研學(xué)第二天。我們迎著朝陽(yáng)，坐上大巴，一路踏歌，來(lái)到了長(zhǎng)沙市高新區(qū)金橋小學(xué)。今日我們要在這聽(tīng)取一堂學(xué)員匯報(bào)

2021-11-15

不負(fù)韶華爭(zhēng)朝夕，奮力揚(yáng)帆育桃李——記“國(guó)培計(jì)劃（2021）”黃朝霞名師工作室自主選學(xué)第一天

心中有理想，腳下有力量，名師引領(lǐng)促成長(zhǎng)，砥礪奮進(jìn)共遠(yuǎn)航。帶著這份期許，沐浴著一師的陽(yáng)光??，我與同伴疾步前往特立南樓開(kāi)始

2021-11-14

堅(jiān)持 終將美好——師德骨干教師培訓(xùn)尾篇

堅(jiān)持不懈，終于孕育絕美的珍珠；鐵劍忍受了烈火的赤煉，堅(jiān)持不懈，終于煉就成鋒利的寶劍。一切豪言與壯語(yǔ)皆是虛幻，惟有堅(jiān)持才是

2020-09-20

思想筑基 師德鑄魂——記師德骨干教師培訓(xùn)第四天

9月19日一早，在湖師大公管學(xué)院伍博士、隆回縣進(jìn)修學(xué)校王書記、師德骨干班胡班長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，隆回縣一百名優(yōu)秀教師，坐上了大巴，一

2020-09-19

踐行師德，不忘初心——記師德骨干教師培訓(xùn)第三天

為了對(duì)學(xué)生給予道德上的影響，教師本人必須是有高尚道德的人。自己沒(méi)有的東西是不能傳授給別人的。——第斯多惠，清晨，微明的天

2020-09-18

學(xué)高為師，身正為范——記師德骨干教師培訓(xùn)第二天

愛(ài)在左，責(zé)任在右。走在生命之路的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi)花，將這一長(zhǎng)途點(diǎn)綴的花香彌漫，使穿枝拂葉的行人，踏著荊棘而不覺(jué)得痛

2020-09-17

群英相聚湖師大 ——記“國(guó)培計(jì)劃”2020年隆回師德骨干培訓(xùn)16日開(kāi)班培訓(xùn)

天氣微冷人心暖，群英相聚湖師大，奇思妙想共進(jìn)步，人人歡心展笑顏。9月16日上午，為健全師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制，推動(dòng)師德建設(shè)常態(tài)化長(zhǎng)

2020-09-16