【課題動(dòng)態(tài)05】書寫英文青春 展現(xiàn)書法魅力 —— 下坊中學(xué)英語(yǔ)課題組英語(yǔ)書寫比賽活動(dòng)

為了進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生對(duì)英文的書寫，提高教師對(duì)中學(xué)生書寫的重視程度，營(yíng)造濃厚的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，延伸我校市級(jí)

2023-10-24

【課題動(dòng)態(tài)06】“英”你“語(yǔ)”眾不同—— 下坊中學(xué)英語(yǔ)課題組英語(yǔ)演講活動(dòng)

為了豐富校園文化內(nèi)容和同學(xué)們的課余生活，加強(qiáng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)和交流，激發(fā)廣大同學(xué)們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，點(diǎn)燃同學(xué)們對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的熱情，

2023-10-24

【課題動(dòng)態(tài)07】課題研究無(wú)止境， 理論學(xué)習(xí)來(lái)助力 ——下坊中學(xué)英語(yǔ)課題組集中學(xué)習(xí)活動(dòng)

為有效提升下坊中學(xué)英語(yǔ)課題組教師的研究能力，豐富課題組教師的理論素養(yǎng)，確保課題《“雙減”政策下的英語(yǔ)教學(xué)資源開(kāi)發(fā)與應(yīng)用的

2023-10-24

【課題動(dòng)態(tài)08】扎實(shí)英語(yǔ)理論學(xué)習(xí) 探究主題教學(xué)實(shí)踐 ——記下坊中學(xué)英語(yǔ)課題組研修理論學(xué)習(xí)

新課標(biāo)對(duì)教學(xué)的質(zhì)量以及方式提出了新的要求，并在語(yǔ)言學(xué)習(xí)方面提出明確意見(jiàn)。8月20日，為了更好的學(xué)習(xí)新課標(biāo)，領(lǐng)會(huì)其含義，更好的

2023-10-24

【課題動(dòng)態(tài)8】快樂(lè)學(xué)英語(yǔ)，單詞也瘋狂 —下坊中學(xué)英語(yǔ)課題組活動(dòng)

竹色溪下綠，荷花鏡里香；快樂(lè)學(xué)英語(yǔ)，單詞也瘋狂。2022年9月9日下坊中學(xué)《“雙減”政策下的英語(yǔ)教學(xué)資源開(kāi)發(fā)與應(yīng)用的實(shí)踐研究》

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【課題動(dòng)態(tài)10】七年級(jí)英語(yǔ)“My favorite fruit”主題海報(bào)比賽——下坊中學(xué)英語(yǔ)課題組活動(dòng)

為激發(fā)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，落實(shí)“雙減”政策下的英語(yǔ)教學(xué)，結(jié)合七年級(jí)上冊(cè)Unit6教學(xué)內(nèi)容，下坊中學(xué)英語(yǔ)課題組賀夢(mèng)琴和金建軍老師在

2023-10-24

【課題動(dòng)態(tài)11】“研”之有理，“研”有所獲——記下坊中學(xué)英語(yǔ)課題組課例研究活動(dòng)

2022年11月29日上午第三節(jié)課，初中英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)課中引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用認(rèn)知“雙減”政策下的英語(yǔ)教學(xué)資源開(kāi)發(fā)與應(yīng)用的實(shí)踐研究，課題組全體

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【課題動(dòng)態(tài)12】立足課堂實(shí)踐 有效開(kāi)展課題研究——下坊中學(xué)英語(yǔ)課題組研究活動(dòng)

為了進(jìn)一步探討“雙減”政策下英語(yǔ)課堂教學(xué)中有效教學(xué)模式的研究，《“雙減”政策下的英語(yǔ)教學(xué)資源開(kāi)發(fā)與應(yīng)用的實(shí)踐研究》課題組

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【課題動(dòng)態(tài)14】學(xué)而思，踐與行——記下坊中學(xué)英語(yǔ)課題組參加縣課題培訓(xùn)會(huì)

2023年3月1日，蓮花縣基礎(chǔ)課題申報(bào)培訓(xùn)暨2023年教研教學(xué)管理工作會(huì)議在城廂小學(xué)文豐校區(qū)大會(huì)議室隆重召開(kāi)?！丁半p減”政策下的英

2023-10-24

【課題動(dòng)態(tài)15】新課標(biāo)聽(tīng)讀結(jié)合，踐行英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)觀 ——下坊中學(xué)英語(yǔ)課題組線上學(xué)習(xí)活動(dòng)

2023年6月11日，下坊中學(xué)《“雙減”政策下的英語(yǔ)教學(xué)資源開(kāi)發(fā)與應(yīng)用的實(shí)踐研究》課題組全體成員通過(guò)釘釘APP外教社“思飛學(xué)院”和

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