詩詞外的辛棄疾——記影片《辛棄疾1162》中的三個(gè)場景

最近，楊雨教授著的《唐宋名士?瀟湘情》，我已讀到第六章。這章講的是辛棄疾。為此，我上網(wǎng)下載了一部有關(guān)他的影片——《辛棄疾

2020-09-23

一幅圖中的人性

最近，我在讀柴靜的《看見》。書中有不少報(bào)道是關(guān)于人性的。為了幫助我們更好的理解人性，學(xué)習(xí)洞察人性，崔老師在課上與我們分享

2020-09-22

小議“去個(gè)人化”

最近，我在讀柴靜的《看見》。書中有不少報(bào)道是關(guān)于人性的。為了幫助我們更好的理解人性，崔老師于錄播課上講解了“斯坦福模擬監(jiān)

2020-09-22

想想，都覺著呆板與恐怖?

“人人生而平等”，出自美國的《獨(dú)立宣言》。對此，我并不完全贊同。之所以這樣說，是因?yàn)閷τ谶@句話中的“生”，至少可作兩種理

2020-09-21

那是一個(gè)會讓人慢慢窒息的深穴

在楊雨教授著的《唐宋名士瀟湘情》第五章，即關(guān)于秦觀一章中，我發(fā)現(xiàn)，秦觀的詞作大多沉淤著一種“危險(xiǎn)的美”“頹廢的美”。對于

2020-07-22

在白云深處“有人家”

在讀杜牧的《山行》時(shí)，我無意發(fā)現(xiàn)這首詩有兩個(gè)版本，而這兩個(gè)版本僅是一字之差——頷聯(lián)是“白云生處有人家”，還是“白云深處有

2020-07-17

讀書的問題

小時(shí)候，我就讀了很多書，讀的時(shí)候都非?？?。但是我從來不過腦子，沒過幾天就會把內(nèi)容忘了。因此有一段時(shí)間，我都會在周末把我讀

2020-07-17

簡析《鼠疫》中兩處描寫大海語段的象征性

在今天的課上，我分享了法國作家加繆《鼠疫》中兩處描寫大海語段的象征性。第一處，在小說的第22頁——，“可是，在談?wù)勥@期間，

2020-07-17

他深情的愛著她

你通過觀看短視頻——《阿爾及利亞的風(fēng)光》，對里厄地理意義上的母親，有著怎樣的認(rèn)識和感受？我的思考：阿爾及利亞，是加繆的故

2020-07-17

善，惡——略談《傳染病》《流感》兩部影片中的人性

在今年新冠病毒期間，我觀看了了兩部關(guān)于病毒的影片——一部，是2011年，由美國史蒂文·索德伯格執(zhí)導(dǎo)的《傳染病》；另一部，是20

2020-07-17