乘“升華杯”東風(fēng) 揚單元教學(xué)之帆——太原市小學(xué)語文學(xué)科第三次中研班活動紀(jì)實

寒梅傲雪冬韻長，教研筑夢綻芳華。1月7日，太原市教科研中心在杏花嶺區(qū)后小河小學(xué)舉行本學(xué)期小學(xué)語文學(xué)科第三次中研班活動暨“升

2025-01-08

跨“閱”學(xué)科 “悅”讀相伴——后小河小學(xué)教育集團開啟2022年寒假學(xué)生全學(xué)科閱讀實踐課程

“一個人的精神發(fā)育史就是他的閱讀史”。多年來，后小河小學(xué)秉承“小河盈水，書卷養(yǎng)氣，潤澤生命”的辦學(xué)理念，以閱讀課程撬動學(xué)

2022-01-29

四時景物皆成趣——后小河小學(xué)教育集團五年一班愛上寫作核心期刊《飛揚的文字》（日記版059期）

萬紫千紅的春天；綠樹成蔭的夏天；金光閃閃的秋色；雪花漫天飛舞的冬季。都是大自然勾勒出的最美的色彩，就讓我們陶醉在大自然美

2020-12-29

回味那一瞬——后小河小學(xué)教育集團五年一班愛上寫作核心期刊（日記版058期）

你是否有那么一瞬間被親人的愛感動而鼻子一酸？你是否有那么一瞬間被同學(xué)的情打動而鼻子一酸？你是否有那么一瞬間被別人誤解而鼻

2020-12-26

辨明立身之本 論清奮斗方向 ——后小河小學(xué)教育集團教師思政主題辯論賽紀(jì)實

大雪時節(jié)剛過，校園外寒意漸濃，校園內(nèi)溫暖如春。為深入貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于思政建設(shè)的講話精神，按照杏花嶺區(qū)教育局的統(tǒng)一部署

2020-12-15

專家把脈進課堂 精準(zhǔn)指導(dǎo)促提升——太原市教科研中心教研員深入后小河小學(xué)指導(dǎo)教學(xué)工作紀(jì)實

“恰當(dāng)歲日紛紛落，天寶瑤花助物華”。12月2日，初雪后的龍城，清新怡人，太原市教科研中心錢學(xué)鋒副主任攜教研員一行六人，來到杏

2020-12-03

未成曲調(diào)先有情，教學(xué)相長總相宜——后小河小學(xué)教育集團構(gòu)建“得水“課堂側(cè)記

德國哲學(xué)家萊布尼茨說過：“世上沒有兩片完全相同的樹葉?！苯虒W(xué)也是如此，不同教師對教材的分析，重難點的突破以及教學(xué)方式等方

2020-11-30

凸顯特點 “漫畫”老師——后小河小學(xué)教育集團五年一班《飛揚的文字》（習(xí)作版046期）

“漫畫老師”，是部編版小學(xué)語文五年級上冊的第二篇習(xí)作?！奥嫛崩蠋?，不同于以往的寫人作文，是用“漫畫”的方法，風(fēng)趣、幽默

2020-11-22

點點滴滴都是愛 歷歷在目皆因情——后小河小學(xué)教育集團五年一班《飛揚的文字》（習(xí)作版045期）

每個人都有自己特別鐘愛的東西，像琦君筆下故鄉(xiāng)的桂花，馮驥才眼中可愛的珍珠鳥。本次習(xí)作，我們就來寫寫自己的心愛之物。完成習(xí)

2020-11-01

滴水映日耀光輝 見微知著學(xué)作文——后小河小學(xué)教育集團五年一班愛上寫作核心期刊（日記版057期）

《搭石》是部編版小學(xué)語文教材第二單元的一篇課文。作者劉章借助以小見大的寫作方法，對鄉(xiāng)親們“擺搭石、走搭石、讓搭石、背老人

2020-10-05