漢豐四校“大美漢豐湖”主題實踐活動課程——2019級1班“荷你相約”項目研究小組

江南可采蓮，蓮葉何田田，荷花，總讓人想起美妙的童話，荷葉，總承載著無限的童趣。炎炎夏日，滿眼蓮葉，撲鼻荷香，再浮躁的心也

2023-07-01

童心向黨，促成長，四年級一班六一展示活動

六月，是童年的搖籃，是童年的夢境。六月，有耕耘的艱辛，有收獲的歡暢。六月，是一支歌，婉轉(zhuǎn)悠揚;六月，是一首詩，寧靜致遠;六

2023-05-26

漢豐四校三年級一班"大美漢豐湖"家校社區(qū)共育主題實踐課程之“《保護漢豐湖，保護樹木，留住藍天白云》

漢豐湖是開州城市居民休憩活動的重要場所和保障開州城市生態(tài)環(huán)境的重要屏障，其水質(zhì)的優(yōu)劣不僅影響城市人居環(huán)境質(zhì)量，還影響下游

2021-12-12

漢豐四校三年級一班"大美漢豐湖"家校社區(qū)共育主題實踐課程之“三峽人，三峽情”

民俗文化指民間民眾的風俗生活文化的統(tǒng)稱,三峽民俗文化是以長江三峽一帶古補淳厚的民俗風情為基礎(chǔ),形成的富合巴風楚的的特色文化

2021-09-30

漢豐四校2019級1班“大美漢豐湖主題活動”之《尋根溯源，粽葉飄香》戶外研學活動

端午臨中夏，時清日復長?！濒兆语h香，古風流長，為進一步引導廣大少先隊員了解和感受中華傳統(tǒng)節(jié)日文化，更好地繼承和弘揚中華優(yōu)

2021-05-23

漢豐四校二年級一班"大美漢豐湖"家校社區(qū)共育主題實踐課程之“童心造物”

為了加強課程與實踐之間的聯(lián)系，增強課程的綜合性，培養(yǎng)學生解決問題的能力、動手操作的能力、社會實踐的能力。而特意開設(shè)的特色

2020-11-19

漢豐四校二年級一班"大美漢豐湖"家校社區(qū)共育主題實踐課程

為了讓孩子們進一步感受大自然的氣息和色彩，開闊視野，愉悅身心，培養(yǎng)孩子們熱愛大自然的情懷。經(jīng)學校，家委會精心策劃，組織了

2020-11-17

開州區(qū)漢豐四校2019.1.1班，家長進課堂，共育促成長

漢豐四校，家長進課堂，共育促成長，班會前的準備工作，買好的新鮮豬肉，加上各種調(diào)料，配料，最后攪拌均勻，餛飩的餡做好了，小

2019-12-13