動手見智慧，思維展風采——八仙筒學(xué)區(qū)中心校五年一班《簡易方程》單元特色作業(yè)展

古人云，授人以魚不如授人以漁。我們是讀書長大的，亦能從書中挖掘記憶連接。若想給孩子一滴水，教師必須要有一股源源不斷的長流

2022-12-06

研學(xué)互助 共同成長——2022年暑假研學(xué)匯報

新課標，新理念，新教學(xué)，新課堂。通過學(xué)習(xí)對新課標的要求有了新的認識和體會,我感受到的是學(xué)生學(xué)習(xí)方式的徹底改變，教學(xué)方法上的

2022-07-29

奈曼旗漢授小學(xué)數(shù)學(xué)名師工作坊會議――聚焦單元整體 助力教學(xué)示范引領(lǐng)

為了落實奈曼旗教體局和教研室本學(xué)期的工作重點和旗名師工作坊工作的要求，在“雙減”背景下減負提質(zhì)，落實2022版數(shù)學(xué)課程標準，

2022-06-14

讀《思維第一全面提升學(xué)習(xí)力》隨感

本學(xué)期有幸讀了房超平老師的《思維第一全面提升學(xué)習(xí)力》這本書，讓我受益匪淺。尤其是封皮上出示的學(xué)生常出現(xiàn)的十個問題，讓我眼

2022-02-26

心有所向，踏實前行——2021-2022學(xué)年度第一學(xué)期工作總結(jié)

歲月如梭，時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間忙忙碌碌的一學(xué)期就要結(jié)束了，在這一學(xué)期中，雖然忙碌，但我感覺過得很充實?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作情況總

2021-12-23

三尺講臺，我是主角！——奈曼旗八仙筒學(xué)區(qū)中心校三年級學(xué)生展講比賽紀實

為了培養(yǎng)學(xué)生人人敢講，人人會講，人人善講的數(shù)學(xué)展講能力，提升學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極性，促進學(xué)生數(shù)學(xué)思維的發(fā)展，增強學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)

2021-06-24

千錘百煉促成長——《稍復(fù)雜的排列》磨課過程和收獲

不經(jīng)千錘百煉，何來精彩紛呈。好課是“磨”出來的，磨掉了稚嫩和不成熟，收獲了成長與蛻變。磨課的過程是教師與文本對話的過程，

2021-05-14

理論學(xué)習(xí)，涵養(yǎng)初心——4月份理論學(xué)習(xí)收獲

根據(jù)八仙筒學(xué)區(qū)中心校2020-2021學(xué)年度第二學(xué)期一-三年級數(shù)學(xué)工作坊工作安排，我完成了4月份的學(xué)習(xí)任務(wù)，收獲滿滿。我認真學(xué)習(xí)了《

2021-04-28

磨課促成長——《復(fù)式統(tǒng)計表》磨課收獲

教師的專業(yè)成長離不開實踐反思，同伴互助和專業(yè)引領(lǐng)，而磨課則是這三位一體的綜合體驗。一次次的磨課，有助于我們對教學(xué)目標、重

2021-04-08

孩子們的分數(shù)作品

2020-12-11