《評估指南》背景下的師幼互動與游戲化教學觀摩研討活動（一）

我們暢游在游戲化集體教學活動中，帶領(lǐng)幼兒去探索、去發(fā)現(xiàn)、去尋找愛。認識時間，體驗“一分鐘”的長短，引發(fā)對“一分鐘”思考與

2023-09-23

攜手共進助匠心，專家引領(lǐng)促成長——記“廣信區(qū)煌固鎮(zhèn)中心幼兒園教師專業(yè)素養(yǎng)提升研修培訓活動”

“幼兒園教師專業(yè)素養(yǎng)提升研修培訓會”，?這場學習與成長的饕餮盛宴。游戲貫穿幼兒的一日生活，我們不斷探索、研究，集體教學活

2023-08-22

幼兒園課程游戲化實施與教師素養(yǎng)提升研修班培訓活動（二）

幼兒園環(huán)境是隱形課程，為更進一步了解知名園辦園特色，7月13日上午組織教師前往杭州市綠洲花園幼兒園進行實地參觀。杭州市綠洲花

2023-07-14

幼兒園課程游戲化實施與教師素養(yǎng)提升研修班培訓活動（一）

幼兒園的課程與游戲是密不可分的，作為課程實施重要活動之一的游戲，應(yīng)該充分發(fā)揮孩子們的主動性和創(chuàng)造性引導(dǎo)幼兒參與多種游戲，

2023-07-12

學習“看見”兒童——廣信區(qū)煌固鎮(zhèn)中心幼兒園教師線上學習篇

教師需要有扎實的知識功底，過硬的教學能力，科學的教學方法。為了保障幼兒園教師的成長進度，提高教師的教學水平。組織全體教師

2023-07-01

“國培計劃（2022）”——記江西省中小學幼兒園管理團隊信息技術(shù)校本應(yīng)用提升培訓紀實

業(yè)精于勤，根據(jù)“國培計劃（2022）”江西省中小學幼兒園管理團隊信息技術(shù)校本應(yīng)用提升培訓項目安排，全面推進整校信息技術(shù)校本應(yīng)

2023-06-01

多元學習、幼小銜接——記廣信區(qū)煌固鎮(zhèn)中心幼兒園線上學習活動

為提高我園教育教學專業(yè)水平，促進教師成長、提升教師專業(yè)能力，2023年5月25日，煌固鎮(zhèn)中心幼兒園全體教師們齊聚云端聚焦教研。通

2023-05-25

專家引領(lǐng)促研究、課題培訓助提升——廣信區(qū)煌固鎮(zhèn)中心幼兒園參加上饒市課題負責人培訓會議活動

課題研究不僅對提升園所保教質(zhì)量起到至關(guān)重要的促進作用，還能夠提升教師專業(yè)能力水平；既是促進教師自主學習的有效途徑，又是教

2023-05-19

課題培訓明思路、課題研究促發(fā)展——廣信區(qū)煌固鎮(zhèn)中心幼兒園參加上饒市課題負責人培訓會議活動

懷著對教研的熱情，帶著對教育的思考，2023年5月18日前往婺源縣參加“2023年度上饒市課題負責人培訓會議”活動。方建新老師以“怎

2023-05-18

“自由、自主、自律”——廣信區(qū)煌固鎮(zhèn)中心幼兒園線上培訓活動

為貫徹落實《指南》精神，提高教師體育活動組織能力，促進幼兒園體育活動組織與實施的科學性與有效性，2023年4月14日晚19:00我園

2023-04-15