普通但不平庸的湖中人——興慶區(qū)月牙湖教育集團(tuán)一中分校教師德育案例分享會

“教育者，非為以往，非為現(xiàn)在，而專為將來?！保淘?，“云天收夏色，木葉動秋聲。”又是一年八月未央時(shí)。2021年8月28日，

2021-08-28

做奮斗的“追夢人”，爭做春天的驕傲

“空中課堂”的教學(xué)已經(jīng)進(jìn)行了四周，由于教學(xué)方式的特殊，學(xué)校無法全面了解各位老師在“空中課堂”的教學(xué)過程中具體采取了哪些做

2020-03-18

梳理教學(xué)進(jìn)度，輔導(dǎo)方式多樣化

曾經(jīng)有一種情感總是默默流于筆端，書寫著華麗的篇章；描繪著祖國的明天。而現(xiàn)在它又通過互聯(lián)網(wǎng)傳遞著情感，如初春的細(xì)雨；在疫情

2020-03-11

教研中學(xué)習(xí)，教研中成長—— 銀川市教育科學(xué)研究所赴興慶區(qū)月牙湖回民中學(xué) 跟蹤教研指導(dǎo)（音美信組）

2019年10月31日，銀川市教育科學(xué)研究所姜俐冰所長帶領(lǐng)全所20多位教研員來教研基地?！d慶區(qū)月牙湖回民中學(xué)跟蹤教研指導(dǎo)。上午

2019-11-04

師徒結(jié)隊(duì)，攜手共進(jìn) ——興慶區(qū)月牙湖回民中學(xué)小學(xué)部數(shù)學(xué)組教研活動記

金秋九月，我校迎來了六位新入職青年教師。開學(xué)初，為使新教師能快速適應(yīng)學(xué)校及教師工作，我校舉行了師徒結(jié)隊(duì)儀式。一個(gè)月以來，

2019-10-14