深耕地方黨史教育 賦能歷史素養(yǎng)提升——歷史組“運用地方黨史提升高中生歷史解釋素養(yǎng)的實踐應(yīng)用”教學(xué)成果推廣

2026年4月16日，為深入落實高中歷史學(xué)科核心素養(yǎng)培育目標(biāo)，充分挖掘地方黨史獨特育人價值，我校作為應(yīng)用學(xué)校，積極推進“運用地方

2026-04-17

《“四層時空軸”教學(xué)模式在中學(xué)歷史閱讀中的建構(gòu)與實踐》教學(xué)成果推廣活動第三次走進臨高縣美臺中學(xué)

2026年4月3日上午，符琴老師帶領(lǐng)的基礎(chǔ)教育教學(xué)成果項目《“四層時空軸”教學(xué)模式在中學(xué)歷史閱讀中的建構(gòu)與實踐》，教學(xué)成果推廣

2026-04-04

《“四層時空軸”教學(xué)模式在中學(xué)歷史閱讀中的建構(gòu)與實踐》教學(xué)成果推廣活動第二次走進儋州市兩院中學(xué)

2025年12月3日下午，符琴老師帶領(lǐng)的基礎(chǔ)教育教學(xué)成果項目《“四層時空軸”教學(xué)模式在中學(xué)歷史閱讀中的建構(gòu)與實踐》，教學(xué)成果推廣

2026-01-03

入校示范引領(lǐng) 指導(dǎo)運用實踐——臨高中學(xué)歷史組開展優(yōu)秀教育成果推廣應(yīng)用活動

為進一步推動我校歷史教研工作，加強兄弟學(xué)校之間的交流研討，12月18日儋州市兩院中學(xué)朱聯(lián)博老師應(yīng)邀到我校進行海南省基礎(chǔ)教育優(yōu)

2025-12-18

《“四層時空軸”教學(xué)模式在中學(xué)歷史閱讀中的建構(gòu)與實踐》教學(xué)成果推廣活動第二次走進儋州市兩院中學(xué)

2025年12月3日，符琴老師帶領(lǐng)的基礎(chǔ)教育教學(xué)成果項目《“四層時空軸”教學(xué)模式在中學(xué)歷史閱讀中的建構(gòu)與實踐》，教學(xué)成果推廣走進

2025-12-05

《“四層時空軸”教學(xué)模式在中學(xué)歷史閱讀中的建構(gòu)與實踐》教學(xué)成果推廣活動第二次走進臨高縣美臺中學(xué)

2025年11月24日，符琴老師帶領(lǐng)的基礎(chǔ)教育教學(xué)成果項目《“四層時空軸”教學(xué)模式在中學(xué)歷史閱讀中的建構(gòu)與實踐》，教學(xué)成果推廣走

2025-11-24

《“四層時空軸”教學(xué)模式在中學(xué)歷史閱讀中的建構(gòu)與實踐》教學(xué)成果推廣活動第一次走進儋州市兩院中學(xué)

2025年6月20日，符琴老師帶領(lǐng)的基礎(chǔ)教育教學(xué)成果項目專家團隊走進儋州市兩院中學(xué)，推廣活動的第一個環(huán)節(jié)是課堂實踐，許鈺茹老師的

2025-06-20

《“四層時空軸”教學(xué)模式在中學(xué)歷史閱讀中的建構(gòu)與實踐》教學(xué)成果推廣活動第一次走進美良中學(xué)

2025年6月16日下午，根據(jù)教學(xué)成果專家組的活動安排，《“四層時空軸”教學(xué)模式在中學(xué)歷史閱讀中的建構(gòu)與實踐》推廣活動首次走進美

2025-06-16

“智慧平臺，賦能課堂教學(xué)”—-臨高中學(xué)歷史教研組會議

臨高中學(xué)歷史教研組于2025年3月21日上午在高三會議室，在符琴老師的主持下，召開本學(xué)期第二次教研組會。本次會議有兩項議程：1.確

2025-03-21

團結(jié)·新生·統(tǒng)一《中華人民共和國的成立之路》—記符琴老師送教美良中學(xué)活動

新學(xué)期新征程，根據(jù)學(xué)校工作和符琴歷史名師工作室工作的安排，2025年2月19日下午符琴老師在臨高中學(xué)教育集團美良中學(xué)上一節(jié)公開課

2025-02-19