識(shí)字教學(xué)設(shè)計(jì)對(duì)教師素養(yǎng)的要求 曾曉潔 11.8下午

2019-11-08

小學(xué)語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí) 湖南一師一附小 余運(yùn)群

不考試不代表不重要，它是知識(shí)與能力的有機(jī)統(tǒng)一，把寫和說(shuō)結(jié)合起來(lái)，把口語(yǔ)交際融合在活動(dòng)過(guò)程中，師生交流、生生交流，對(duì)小學(xué)生

2019-11-08

語(yǔ)文課程改革的進(jìn)展與前瞻 北京師范大學(xué) 鄭國(guó)民 11.7上午

小學(xué)學(xué)的知識(shí)到高中慢慢顯示出它的意義。小學(xué)可以指導(dǎo)學(xué)生讀整本書。不要為了積累而積累，為了背誦而背誦，而要內(nèi)化為自己的語(yǔ)言

2019-11-07

自分教學(xué)與教學(xué)改革 華東師范大學(xué) 熊川武

改編歌曲《心太貪》，該放就放，不要做講神。想想學(xué)生的未來(lái)，老師教的太累，學(xué)生聽(tīng)得受罪，自分教學(xué)是一種教學(xué)理論，不是一種教

2019-11-05

傾聽(tīng)文學(xué)的聲音——文學(xué)欣賞與創(chuàng)作心得 王躍文

2019-11-05

由“課文導(dǎo)寫”到“群文導(dǎo)寫” 長(zhǎng)沙市岳麓區(qū)教師發(fā)展中心 熊社昕

你會(huì)關(guān)注到哪些關(guān)鍵詞？“經(jīng)?！币馕吨裁?？詹天佑說(shuō)過(guò)很多次，分別在什么情況下說(shuō)的？結(jié)合文本想象說(shuō)話。老師的范文會(huì)不會(huì)束縛

2019-09-26

文本細(xì)讀,于尋常處覓深意

9月25日下午，我們國(guó)培班學(xué)員有幸聆聽(tīng)了周敏教授作的《文本細(xì)讀，讓語(yǔ)文更美麗》。周教授溫柔親切的話語(yǔ)，如同春風(fēng)一般和煦溫暖，

2019-09-25