巧手做書(shū)簽 ，方寸蘊(yùn)書(shū)情——記祁祿山鎮(zhèn)中心小學(xué)六（1）班創(chuàng)意書(shū)簽制作活動(dòng)

書(shū)籍是知識(shí)的寶庫(kù)，是人類(lèi)文明和智慧的結(jié)晶，更是孩子們?nèi)松缆返囊啡?。為了引?dǎo)祁小的孩子們多讀好書(shū)、愛(ài)護(hù)書(shū)籍，同時(shí)鍛煉孩

2022-11-11

“繪”質(zhì)蘭心話(huà)閱讀——記祁祿山中心小學(xué)六（1）班手抄報(bào)制作評(píng)比活動(dòng)

為了增強(qiáng)孩子們的動(dòng)手能力，提高審美意識(shí)，也為了讓學(xué)生端正書(shū)寫(xiě)，養(yǎng)成良好書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，更為了把自己近期的閱讀收獲加以梳理，我校

2022-11-10

筆尖傳正氣，墨韻香校園——記祁祿山中心小學(xué)五（1）班規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)大賽旅程

為了弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，豐富校園文化，以及培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)書(shū)寫(xiě)，提高審美的意識(shí)，更是為了潛移默化地熏陶學(xué)子要向陽(yáng)而生，方方正正

2022-05-31

演繹成語(yǔ)故事，品悟形色人生——追尋祁祿山中心小學(xué)五（1）班4月閱讀足跡

“小成語(yǔ)，大作用”，中國(guó)文化博大精深，成語(yǔ)作為我們中華民族悠久歷史文化的一部分，更是中華文庫(kù)的瑰寶。它具有豐富的內(nèi)涵，意

2022-04-28

做一個(gè)野蠻的讀書(shū)人——記祁祿山中心小學(xué)五（1）班3月寫(xiě)讀后感

“野蠻”地閱讀，不是平日里定義的含義。野蠻地閱讀方式就是要我們學(xué)會(huì)主動(dòng)地去閱讀，也就是帶著問(wèn)題去閱讀思考，一方面可以增強(qiáng)

2022-03-29

三月，童心飛揚(yáng)——祁祿山中心小學(xué)三月學(xué)雷鋒、倡植樹(shù)手抄報(bào)制作活動(dòng)紀(jì)實(shí)

為了讓每個(gè)孩子都能記住意義非凡的三月；為了使每個(gè)孩子能真正理解植樹(shù)節(jié)和學(xué)習(xí)雷鋒精神的意義；也為了能讓每個(gè)孩子在欣賞、借鑒

2022-03-29

扶貧攻堅(jiān)，教育先行——祁祿山中心小學(xué)扶貧工作匯報(bào)

為全面貫徹黨的十九大和十九屆六中全會(huì)精神，鞏固拓展脫貧攻堅(jiān)成果與鄉(xiāng)村振興有效銜接，不斷健全完善學(xué)生資助制度，落實(shí)國(guó)家資助

2022-03-22

情有“讀”中——我在閱讀的路上收獲（于都縣明德小學(xué) 二（3）班 李若涵）

閱讀對(duì)我來(lái)說(shuō)，它是一顆糖，使我平淡無(wú)奇的生活變得有滋有味；它亦或是一位老師，使我原本知之甚少的大腦越來(lái)越充盈；而我最應(yīng)該

2022-03-21

雁過(guò)留聲，閱讀留痕——記祁祿山中心小學(xué)五（1）班讀書(shū)筆記評(píng)比活動(dòng)

讀書(shū)，大而言之是一件利國(guó)利民之好事，小而言之是讓自己終身受益之利事，因此我校也一貫倡導(dǎo)“讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)”。我們語(yǔ)

2021-12-29

讀中悟，讓閱讀的力量深入心扉——記祁祿山中心小學(xué)五（1）班11月寫(xiě)讀后感活動(dòng)

寧?kù)o之夜，一卷在手，紙頁(yè)沙沙，書(shū)香縷縷，興起而讀，興末而止。讀書(shū)于每個(gè)孩子而言，不僅是開(kāi)拓視野，增長(zhǎng)才識(shí)，而是讓自己的內(nèi)

2021-11-29