與經(jīng)典同行 伴文化傳承

本著讓誦讀經(jīng)典之風(fēng)浸漫校園，提升學(xué)生的道德修養(yǎng)，提高師生精神品位和人文素養(yǎng)的原則，讓國(guó)學(xué)經(jīng)典引領(lǐng)師生發(fā)展，從而更好、更快

2020-12-30

傳承經(jīng)典國(guó)學(xué)精粹，熏陶學(xué)生文化內(nèi)涵

經(jīng)典文化沁入人心，在情景中感知，在律動(dòng)中升華。古詩(shī)文誦讀不能讓學(xué)生覺(jué)得是一種負(fù)擔(dān)，應(yīng)該根據(jù)學(xué)生自身的愛(ài)好確立科學(xué)的評(píng)價(jià)體

2020-12-21

育英小學(xué)教師說(shuō)知識(shí)結(jié)構(gòu)片段評(píng)比活動(dòng)

為了秉承區(qū)教科局教研室關(guān)于構(gòu)建各學(xué)科知識(shí)構(gòu)建的精神要求，教師只有了解和掌握所帶學(xué)科的各年級(jí)知識(shí)結(jié)構(gòu)，才能在教學(xué)中有針對(duì)性

2020-11-25

郊區(qū)第二學(xué)區(qū)聯(lián)盟教育活動(dòng)

——育英小學(xué)與河底聯(lián)校聯(lián)盟活動(dòng)，2020年11月25日上午，由育英小學(xué)、河底小學(xué)、山底小學(xué)、東村小學(xué)、牽牛鎮(zhèn)小學(xué)組成的陽(yáng)泉市郊區(qū)

2020-11-25

領(lǐng)導(dǎo)下鄉(xiāng)蒞臨指導(dǎo)，專業(yè)引領(lǐng)促進(jìn)發(fā)展

依據(jù)區(qū)教科局在新學(xué)期開(kāi)學(xué)工作會(huì)議上的安排部署，2020年11月19上午，區(qū)教科局教研室領(lǐng)導(dǎo)到郊區(qū)育英小學(xué)視察開(kāi)學(xué)以后的教學(xué)工作開(kāi)

2020-11-19

2019年郊區(qū)育英小學(xué)“迎新年”數(shù)學(xué)速算比賽

為了豐富學(xué)生的校園生活，檢測(cè)學(xué)生數(shù)學(xué)計(jì)算學(xué)習(xí)情況，極力激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，鞏固學(xué)生的基本計(jì)

2019-12-30

郊區(qū)育英小學(xué)2019年“中華魂”演講大賽

魂，文明之魂；夢(mèng)，復(fù)興之夢(mèng)。當(dāng)魂與夢(mèng)交織融合在一起時(shí)，它釋放出了這世間最為之強(qiáng)大的力量，這力量沖破現(xiàn)實(shí)的束縛與陰霾，如一

2019-11-28

育英小學(xué)2019暑假作業(yè)個(gè)人優(yōu)秀作品展（第四期）

任冉宇，就是在讀書(shū)中漫步于古代的旖旎風(fēng)景，馳暢在三國(guó)戰(zhàn)火繚繞的爭(zhēng)斗中。體會(huì)讀書(shū)的樂(lè)趣，積累人生的財(cái)富。讓我們一起欣賞他的

2019-10-18

育英小學(xué)2019暑假作業(yè)優(yōu)秀個(gè)人作品展（第三期）

一本書(shū)像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹獈的地方，駛向生活的無(wú)限廣闊的海洋?！?jiǎng)P勒，鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)?！钊舳U，少

2019-10-11

育英小學(xué)2019暑假作業(yè)優(yōu)秀個(gè)人作品展（第二期）

有人說(shuō)：“金子是最美的，但比金子更美的是人的心靈”，但我認(rèn)為無(wú)暇的童心才是最美的。陳毅洋相信“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，他勤學(xué)善

2019-09-29