恩施高中家長學(xué)校開展家長進(jìn)課堂觀摩活動(dòng)

“無論悲觀還是樂觀，同學(xué)們只有在清醒的認(rèn)識(shí)生活之后，才能理性而勇敢地認(rèn)真生活......”恩施高中高一年級(jí)20班心理課堂上，徐雅

2020-11-07

【家長學(xué)?！坑H子溝通的技巧和方法—非暴力溝通

親子溝通的技巧和方法—非暴力溝通，各位家長大家好！我是小張老師，前面丁老師、小徐老師和大家分享了與孩子溝通的藝術(shù)，讓我們

2020-08-13

【家長學(xué)?！康诙?親子溝通的藝術(shù)-傾聽

2020-08-12

【家長學(xué)?！康谝黄?父母和孩子之間的那些事

2016年12月12日，習(xí)近平指出，家庭是人生的第一個(gè)課堂，父母是孩子的第一任老師。家庭教育涉及很多方面，但最重要的是品德教育，

2020-08-08

【微課】恩施高中心理微課之壓力篇

我們青少年有一種能力，就是面對(duì)壓力，無畏無懼，決不放棄。追求夢(mèng)想的路上，愿我們輕裝上陣，智慧應(yīng)對(duì)，與壓力共舞。同學(xué)們，大

2020-06-05

【教師交流】心與心的陪護(hù)：從心出發(fā)，關(guān)愛學(xué)生

各位老師，2020年新冠疫情下，處于青春期的孩子們，陪伴孩子的父母?jìng)?，以及努力工作的我們，都?huì)有一段初時(shí)措手不及，然后勇敢面

2020-05-29

【微課】恩施高中心理微課之目標(biāo)篇

托爾斯泰的人生，為何能如此卓越優(yōu)秀？因?yàn)樗粩嗟貫樽约涸O(shè)立下人生的目標(biāo)和方向，所以他說:“要有生活的目標(biāo)，一輩子的目標(biāo)，一

2020-05-20

【微課】恩施高中心理微課之適應(yīng)篇

復(fù)學(xué)適應(yīng):積極迎變，提升心理彈性，時(shí)隔三月，同學(xué)們?cè)俅位氐叫@，面對(duì)復(fù)學(xué)后的“變”與“不變”，同學(xué)們?cè)诔錆M期待的同時(shí)，是否

2020-05-10

【微課】恩施高中心理微課之用腦篇

親愛的同學(xué)們，我們都知道大腦是人活動(dòng)的最高指揮部，是我們學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。在高中緊張的學(xué)習(xí)中,用腦的方法不對(duì)會(huì)出現(xiàn)事倍功半的結(jié)果

2020-05-01

【微課】恩施高中心理微課之自信篇

親愛的同學(xué)們，自信是你們成功的第一步，是你們對(duì)自己能力的客觀認(rèn)識(shí)，是希望的曙光，是戰(zhàn)斗的號(hào)角。在我們?nèi)粘５膶W(xué)習(xí)和生活中，

2020-04-23