向英雄致敬 努力做自己的英雄

我們高一10班全體師生一起觀看英雄歸來(lái)的盛大感人場(chǎng)面，大家都熱淚盈眶，決心向他們學(xué)習(xí)，做新時(shí)代的英雄。春暖花開(kāi)，英雄歸來(lái)！

2020-03-25

【學(xué)生作品】向陽(yáng)而生，循夢(mèng)而行

疫情已經(jīng)影響我們兩個(gè)月了但尚未結(jié)束，同學(xué)們只能居家學(xué)習(xí)。在此期間，同學(xué)們遇到了一個(gè)個(gè)挑戰(zhàn)，與手機(jī)抗?fàn)?，與游戲抗?fàn)帲c自

2020-03-21

我們負(fù)了陽(yáng)光，莫再負(fù)了年華

門(mén)外依舊陽(yáng)光明媚，暖暖的光灑在陽(yáng)臺(tái)上，灑在盛開(kāi)的艷艷的刺梅上，灑在垂下的綠綠的吊蘭上?；ú蒿柺苤?yáng)光，恣意地呈現(xiàn)著季節(jié)應(yīng)

2020-03-07

用守護(hù)之心 點(diǎn)亮人生明燈

寫(xiě)下這篇文章的靈感，來(lái)自于前幾日人民日?qǐng)?bào)全網(wǎng)發(fā)布的“九宮格”圖片中的一幅—守護(hù)。身處大山荒嶺，在“停課不停學(xué)”的防疫特殊

2020-03-03

高二十四班美術(shù)生戰(zhàn)疫作品

作者：梁晨蔚作品簡(jiǎn)介：這注定是一場(chǎng)艱難的戰(zhàn)“疫”，也是我們所有人共同的戰(zhàn)“疫”，那些充滿力量、直擊人心的聲音，將為歷史留

2020-03-01

高二年級(jí)“一營(yíng)二線三會(huì)”扎實(shí)推進(jìn)“停課不停學(xué)”

受新冠肺炎疫情的影響，學(xué)生在家上課已經(jīng)三周了。學(xué)生在家學(xué)習(xí)狀態(tài)如何，學(xué)習(xí)效果如何，是所有老師關(guān)心的問(wèn)題。如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的積

2020-02-28

【教育感悟】李海濤：老師亦師 父母亦師

2020年初突發(fā)的這場(chǎng)“新冠”疫情，讓往日充滿喧囂的生活一下安靜了下來(lái)。除了少數(shù)人由于工作崗位特殊依然堅(jiān)持外，其他人都按照國(guó)

2020-02-28

基于學(xué)生問(wèn)題 提升備課質(zhì)量

面對(duì)突如其來(lái)的新型冠狀病毒，響應(yīng)教育部“停課不停學(xué)”的號(hào)召，我校采取“家校合作，共育學(xué)生”的方式進(jìn)行教學(xué)。高二年級(jí)統(tǒng)一布

2020-02-27

停課不停研，備課嚴(yán)把關(guān)

2020年2月25日，是我們開(kāi)學(xué)以來(lái)網(wǎng)上教學(xué)的第三周，今天上午是我們的第五次集體備課。按照年級(jí)的安排，大家對(duì)下一周的備課內(nèi)容做了

2020-02-26

停課不停研 網(wǎng)絡(luò)把線牽

面對(duì)疫情,“停課不停學(xué)”是我們對(duì)學(xué)生的期望與要求，但學(xué)生的“不停學(xué)”離不開(kāi)教師的“不停研”。為了給學(xué)生的高效學(xué)習(xí)提供有力支

2020-02-23