兩年，一群少年，一個我

從劉校手中接過“優(yōu)秀班主任”的證書，指尖觸到那行燙人字跡，心底忽然漫開一層溫軟的潮意。這是我來到十二小的第三份肯定，繼優(yōu)

2026-03-21

期末的小美好

期末的風(fēng)輕輕吹過教室，六5青昱班的期末表彰會上，正進(jìn)行著一場特別的“抽抽小游戲”。這本是為積分落后的同學(xué)準(zhǔn)備的小任務(wù)，卻成

2026-02-03

教育隨筆||做一名“不遠(yuǎn)不近”的守護(hù)者

蘇霍姆林斯基說：“愛，首先意味著奉獻(xiàn)，意味著把自己心靈的力量獻(xiàn)給所愛的人，為所愛的人創(chuàng)造幸福。”，作為一名教師，我對教育

2025-12-30

跨越的吶喊

2025-12-10

半山風(fēng)吟處，寧靜自流淌

人們常說，沒有一個春天是不值得期待的。在我看來，夏日也值得期待，譬如冰鎮(zhèn)西瓜，譬如蟬鳴，譬如晚風(fēng)，譬如小半山采風(fēng)。七月的

2025-07-19

【青昱】輕叩詩歌大門——青昱與詩歌的相遇

艾青先生說過：“詩是人類向未來所寄發(fā)的信息，詩給人類以朝向理想的勇氣?！?，在春光明媚的4月，四（5）青昱班輕叩詩歌大門——

2024-04-26

課題引領(lǐng)成長 研究推動發(fā)展——《課程思政理念下小學(xué)學(xué)科融合的探究與實踐》順利開題

2023年12月，鷹潭市第十二小學(xué)申報的課題《課程思政理念下小學(xué)學(xué)科融合的探究與實踐》通過市級評審，成功立項。2024年1月12日上午

2024-01-12

聚焦課堂實效，精心打造優(yōu)課——高新區(qū)優(yōu)質(zhì)課競賽暨第三批優(yōu)秀授課教師評選

“一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園。”為了深化課程改革，實施新課標(biāo)理念，提升高新區(qū)教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，提高課堂教學(xué)的

2022-12-17

以常規(guī)檢查促規(guī)范 以優(yōu)質(zhì)規(guī)范促提升——高新區(qū)教研室深入全區(qū)中小學(xué)開展教學(xué)常規(guī)檢查

為全面規(guī)范高新區(qū)教學(xué)常規(guī)管理、落實“雙減”政策、提高學(xué)校育人水平，構(gòu)建有水平、有情懷、有職業(yè)榮譽感的教師隊伍，切實提高我

2022-06-25

風(fēng)采顯露綻芬芳，初心不忘筑匠心——記高新區(qū)2021年新招考教師匯報課展示活動

新教師是學(xué)校的新生力量，是高新區(qū)教育的賡續(xù)，肩負(fù)著高新區(qū)未來發(fā)展的重任。為進(jìn)一步夯實新教師教育教學(xué)基本功，展示教師風(fēng)采，

2022-05-13