鄢超云

2022-08-19

成都市第一幼兒園逸景園區(qū)（20220519）

??從教研到培訓(xùn)再到日常的內(nèi)化！??每個(gè)班的環(huán)創(chuàng)的要出方案——研討——?jiǎng)討B(tài)調(diào)整，??成立美術(shù)組（兩位老師牽頭）——帶動(dòng)其

2022-05-18

元音幼兒園?華陽(yáng)中心幼兒園

2022-05-12

木槿素馨的美篇

2021-12-30

2021成都市首批國(guó)際理解教育種子教師開班儀式暨培訓(xùn)會(huì)

周蓉（成都市教育局對(duì)外交流合作處）——發(fā)揮自身的輻射示范性，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的幼兒做準(zhǔn)備！高瑜（成都教育科學(xué)研究

2021-10-14

幼兒園游戲：邊界的解構(gòu)與再構(gòu)

游戲與探究、學(xué)習(xí)有著千絲萬(wàn)縷的關(guān)系，思考：什么是真游戲？真假游戲之辯，1.邏輯起點(diǎn)：真和假是從認(rèn)識(shí)論還是價(jià)值論（游戲是否符

2021-07-23

在感性的世界中體悟游戲

游戲感：指教師的參與幼兒游戲的體驗(yàn)，澄清“游戲感”，——以游戲感為途徑認(rèn)識(shí)游戲，咦、呀、喔時(shí)刻，借鑒：游戲后反思自己的指

2021-07-23

游戲中的教師專業(yè)成長(zhǎng)

以文本書物，為游戲在幼兒一一日生活中落實(shí)奠定基礎(chǔ)，幼兒園看到游戲?qū)τ變喊l(fā)展的價(jià)值！出現(xiàn)的這些問(wèn)題——引起反思，這些自省問(wèn)

2021-07-23

游戲反思:支持幼兒元認(rèn)知，拓展幼兒洞察力

在游戲中把權(quán)利還給孩子，閉上嘴，睜大眼，管住手?！畲蟪潭确攀郑钚〕潭冉槿?，——放手≠放任，安吉游戲，師幼在游戲后多

2021-07-23

游戲與課程的融合

3.游戲如何融合課程，必須要理解其中概念和內(nèi)涵！以游戲?yàn)榛净顒?dòng)的文件和要求，課程實(shí)施的路徑，1.怎么教？才是體現(xiàn)手段、策略

2021-07-23