“四強(qiáng)”能力作風(fēng)建設(shè)年“幼兒成長(zhǎng)，教師先行”——靈武一幼教材培訓(xùn)活動(dòng)

幼兒園教材作為課程內(nèi)容的主要載體，是幼兒園教學(xué)參考的主要依據(jù)，為了進(jìn)一步夯實(shí)我園老師對(duì)卓越課程活動(dòng)的有效實(shí)施，提高老師對(duì)

2023-06-20

【金晶·家校】同沐書(shū)香 讓愛(ài)伴讀——靈武市第六小學(xué)二(5)班親子閱讀活動(dòng)

家庭是孩子學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的地方，家庭是孩子棲息的港灣。當(dāng)家長(zhǎng)念書(shū)給孩子聽(tīng)或把一本書(shū)交到孩子手上時(shí)，將帶給孩子無(wú)限的可能，這就是

2023-03-19

【鐘靈·節(jié)日】童心慶元宵 文化共傳承——靈武市第一小學(xué)四(5)班“我們的節(jié)日·元宵節(jié)”主題活動(dòng)

“正月里，正月正，正月十五鬧花燈?！币荒暌欢鹊脑压?jié)，伴隨著新學(xué)期開(kāi)學(xué)的腳步向我們走來(lái)。為了讓隊(duì)員們了解元宵節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)

2023-02-06

【鐘靈·德育】銘記一二·九運(yùn)動(dòng) 做新時(shí)代鐘靈秀娃——靈武一小四(5)班紀(jì)念一二·九系列活動(dòng)

“一二?九運(yùn)動(dòng)”作為中國(guó)學(xué)生愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)史上的光輝篇章，推動(dòng)了抗日救亡運(yùn)動(dòng)的高潮。為了讓學(xué)生們牢記歷史，以史為鑒，引導(dǎo)他們樹(shù)

2022-12-08

【鐘靈·秀智娃】閱讀傳統(tǒng)文化 觀察自然節(jié)律——靈武市第一小學(xué)四(5)班霜降篇

霜降的“霜”有初霜的意思，是指秋季出現(xiàn)的第一次早霜，而春季出現(xiàn)的最后一次霜?jiǎng)t是終霜。從終霜到初霜的間隔時(shí)期，就是無(wú)霜期。

2022-11-24

【鐘靈·秀勞娃】不做居家小神獸，爭(zhēng)做家務(wù)小能手——靈武市第一小學(xué)四年級(jí)(5)班家務(wù)勞動(dòng)初實(shí)踐

勤勞，是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是學(xué)校一貫的教育方針。我們從家庭的小事做起，可以奏起鍋碗瓢盆交響樂(lè)，也可以鋪床疊被，灑掃種

2022-10-22

【鐘靈·秀娃】致敬“大白”最美逆行者——靈武市第一小學(xué)四(5)班小詩(shī)創(chuàng)作

疫情突襲，我們的生活因此被按下暫停鍵，無(wú)數(shù)身邊榜樣挺身而出，扛起迎戰(zhàn)疫情的重任。他們或許是堅(jiān)守崗位的醫(yī)護(hù)人員，或許是警察

2022-10-16

【鐘靈·勞動(dòng)教育】種植快樂(lè)多 勞動(dòng)最光榮——靈武市第一小學(xué)三(5)班開(kāi)展勞動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng)

正是勞動(dòng)教育“做加法”的重要時(shí)機(jī)，讓學(xué)生感知?jiǎng)趧?dòng)，體會(huì)勞動(dòng)、愛(ài)上勞動(dòng)，在勞動(dòng)中收獲成長(zhǎng)，習(xí)近平總書(shū)記說(shuō)：“人世間的一切幸

2022-05-15

【鐘靈·家?！俊半p減”下的春日，和我們一起放風(fēng)箏呀！——靈武市第一小學(xué)三(5)班

三(5)班的孩子們一起來(lái)到大自然中，感受春天的氣息，如此美好的春日，似乎還缺少點(diǎn)什么，是呀缺少點(diǎn)歡樂(lè)，缺少點(diǎn)放風(fēng)箏的歡樂(lè)呀，

2022-03-21

【鐘靈·家校】三月春風(fēng)暖人心，雷鋒精神永傳承 ——靈武市第一小學(xué)三(5)班“學(xué)雷鋒”活動(dòng)

三月凜冬散盡，春暖花開(kāi)，我們即將迎來(lái)第59個(gè)學(xué)雷鋒紀(jì)念日。提到雷鋒，我們自然會(huì)想到“不怕苦、不怕累，干一行、愛(ài)一行、鉆一行

2022-03-06