輕叩詩(shī)歌大門～合作編詩(shī)集

春有百花秋有月，夏有涼風(fēng)冬有雪，詩(shī)歌是四季中最美的風(fēng)景。我們?cè)谶@充滿詩(shī)意的季節(jié)里，用手中的筆心中的情編錄這一冊(cè)冊(cè)詩(shī)集。讓

2026-04-17

尋根之旅——記三年級(jí)下冊(cè)第三單元“綜合性學(xué)習(xí)”之“傳統(tǒng)文化市集”

深厚的傳統(tǒng)文化，中國(guó)人的根。身為小學(xué)生的我們，能為這根繼續(xù)向下扎深做些什么呢？是學(xué)傳統(tǒng)文化的知識(shí)，是讀傳統(tǒng)文化的文章，是

2025-04-11

小長(zhǎng)假第二天，主打溜腿

上午出發(fā)，想著去爬山，沒想到因?yàn)榻鹆睿馍嚼?。于是轉(zhuǎn)戰(zhàn)晉祠公園。風(fēng)和日麗，花紅柳綠，綠草如茵，山明水秀，關(guān)于春天的所有

2025-04-05

假期第一天，徒步數(shù)萬(wàn)步

小家伙心心念念了好久的二姨這個(gè)小長(zhǎng)假能陪他玩啦！假期時(shí)間短，周邊游安排上！第一站，古縣城。小家伙對(duì)古縣城已經(jīng)很熟悉了，昨

2025-04-04

一個(gè)口語(yǔ)交際引發(fā)的辯論:該不該實(shí)行班干部輪流制

距離上一次班干部競(jìng)選已經(jīng)兩年有余了，當(dāng)時(shí)孩子們還小，對(duì)班干部的認(rèn)識(shí)和理解也都還處于懵懂狀態(tài)。本想著借著這次口語(yǔ)交際，再進(jìn)

2025-04-03

春日記錄:一首寓言詩(shī)引發(fā)的思考

學(xué)習(xí)無(wú)非就是把學(xué)到的東西用起來(lái)。當(dāng)我們不確定該做什么的時(shí)候，不妨試著把學(xué)過的寫一寫。雖然很老土，但也真的好用！孩子們的思

2025-03-14

春日記錄:看圖寫話之放風(fēng)箏

靜止的畫面，動(dòng)態(tài)的想象。也許看著同樣的畫面會(huì)有同樣的想法，但筆下呈現(xiàn)的會(huì)是不一樣的美好！第一次用完整的時(shí)間完成一次習(xí)作，

2025-03-07

春日記錄·我的植物朋友

料峭春寒，春意尚朦朧。記憶中春的味道已在筆尖流露，靜待春暖花開，用字里行間的美好和春日撞個(gè)滿懷！

2025-03-03

忙臘月，閑正月

臘月不忙，正月不閑。曾經(jīng)巴巴的盼過年的我們，搖身一變，成了創(chuàng)造年味的我們。角色的轉(zhuǎn)變，帶來(lái)的最大的變化就是感受的不同。在

2025-02-01

堅(jiān)持寫板書（三上）

2025-02-01