教育的目的讀后感三

教育的目的是什么？教學十幾年來，這個問題幾乎很少進入我的腦中。這個春天，捧起英國教育家懷特海的著作《教育的目的》這本書時

2021-01-31

教育的目的讀后感二

細讀《教育的目的》，揣摩文思，感悟頗多，但在此只談他關(guān)于教育“差異化”的一些想法。懷特海先生認為“在教育中如果排除差異化

2021-01-20

《教育的目的》讀后感一

有幸拜讀懷特海先生的《教育的目的》，我的心卻不能隨書頁的合攏而平靜,我的，腦海中仿佛是一片寬闊的海洋,仿佛作者，在平靜的心

2021-01-12

“提素養(yǎng)，展風采，助成長”——九年一貫制第一發(fā)展共同體小學英語學科復(fù)賽活動

為進一步深入推進“綠色·生態(tài)”課程改革，常態(tài)搭建練兵、比武的教師專業(yè)成長平臺，落實中小學教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程，努

2021-01-06

給教師的建議讀后感二

我閱讀蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》之后感觸頗多，可以說他的一些教育方法和理念不論是過去還是現(xiàn)在，都值得我們廣大教師不斷

2020-08-21

給教師的建議讀后感一

蘇聯(lián)當代著名教育家蘇霍姆林斯基是一位具有30多年教育實踐經(jīng)驗的教育理論家。他寫的《給教師的建議》一書中共談了一百條建議，讀

2020-08-08

《認知天性》讀后感三

我們要掌握科學的學習方法，這樣可以提高效率。01、認清學習的本來面目，把學的技能變成條件反射。也就是我們經(jīng)常提到的，要掌握

2020-07-27

《認知天性》讀后感二

《認知天性》這本書讓我對學習有了新的認知，以往覺得正確的學習方式都是書里所說的“看起來很努力的”方法。重復(fù)閱讀與集中練習

2020-07-17

《認知天性》讀后感一

學習不是一廂情愿的事兒，我們要掌握科學的學習方法，這樣可以提高效率。首先要認清學習的本來面目，把學的技能變成條件反射。也

2020-07-07

通俗哲學讀后感三

個很好的機會，讀書的過程不可謂不艱辛。真正開始讀了才發(fā)現(xiàn),這本薄薄的書遠沒有想象中的那，么好讀,哲學家思考問題的方式和習慣

2020-06-28