課堂轉(zhuǎn)型，以體育人?-姚立明、張飛玲名師工作室聯(lián)合活動

根據(jù)吳興區(qū)第四屆名師工作室文件精神，強化工作室隊伍建設(shè)，進一步加強工作室學(xué)員對《義務(wù)教育體育與健康課程標準（2022年版）的

2023-03-03

構(gòu)建體育“大單元”，實施結(jié)構(gòu)化教學(xué)

為深入領(lǐng)會《義務(wù)教育體育與健康課程標準》精神，全面推進體育教學(xué)結(jié)構(gòu)化，提升構(gòu)建大單元思維和能力，突出“學(xué)、練、評”一致性

2022-09-24

成長

2019年3月，經(jīng)過層層考核、選拔，我們成為了月河小學(xué)湖東校區(qū)第一支運動隊的小隊員，準備，拉拍上步，揮拍擊球，我們模仿著完成每

2020-11-22

中小學(xué)體育與健康學(xué)科教學(xué)設(shè)計評比暨“學(xué)-練-評”一體化學(xué)本課堂實踐專題研訓(xùn)活動

為提高體育與健康學(xué)科教師教材分析與設(shè)計能力，打造“學(xué)-練-評”一體化學(xué)本課堂實踐研究，提升常態(tài)課堂教學(xué)效率，3月26日，在湖州

2019-03-26